关于如图所示四幅图片的实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一项是（ ）
A. 图片a将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，观察小球的情况
B. 图片b用牙齿咬住音叉来感知声音
C. 图片c让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同
D. 图片d吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
科目：初中物理 来源：2018学年人教版九年级物理下册《磁现象 磁场》习题同步检测题 题型：单选题
关于地磁场，下列说法错误的是（ ）
A. 地磁场的两极就是地球的南北极
B. 地球本身是一个大磁体，地球周围的磁场称为地磁场
C. 指南针能指南北就是因为受到地磁场的作用
D. 地磁场的两极与地理两极并不重合
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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期4.4 光的折射 同步练习 题型：填空题
如图所示，一束光在空气和玻璃两种介质分界面上同时发生反射和折射，其中________是折射光线，反射角等于________．
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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期2.2 声音的特性 同步练习 题型：实验题
在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他对此进行了研究．经过和同学们讨论，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
（1）小华选用了H、I两根琴弦，是为了研究音调的高低与________的关系；同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验，你认为能研究音调与该因素的关系吗？________（能/不能）；
（2）小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系，应选________（填写编号）的琴弦；
（3）小华认为：如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系，还要添加一根铜琴弦J，请写出它的长度为________cm和横截面积________mm2；
（4）在评估交流中，同学们一致认为采用________（两根/三根）琴弦实验较合理。理由：________。
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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期2.2 声音的特性 同步练习 题型：多选题
对于下列四幅图，说法正确的是( )
A. 小明敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调越高
B. 广口瓶中的空气越稀薄，人听到手机的响声越大
C. 纸板划得越慢，梳齿振动得越慢，发出的音调越低
D. 把小铃铛放在水中摇动能听到铃铛发出的声音，说明水能传播声音
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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期2.2 声音的特性 同步练习 题型：单选题
我们欣赏音乐时能分辨处不同乐器发出的声音，主要是因为不同乐器发出声音的（ ）
A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.传播速度不同
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科目：初中物理 来源：人教版八年级上册 第一章 机械运动 单元检测 题型：单选题
某同学利用同一把刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.45 cm、2.46 cm、2.46 cm，则测量结果应记为
A. 2.5 cm B. 2.457 cm
C. 2.45 cm D. 2.46 cm
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科目：初中物理 来源：人教版物理八年级上学期2.1 声音的产生与传播 同步练习 题型：计算题
百米赛跑时，终点的计时员，是听到枪声后还是看到烟后开始计时，为什么？如果他听到枪声后计时某运动员成绩为12.8s，该运动员实际成绩是多少秒？（空气中声速为340m/s，保留一位小数）
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科目：初中物理 来源：广西钦州市2018年春季学期八年级物理下册 11.3动能和势能同步测试卷 题型：单选题
“神舟号”飞船在下落到地面附近时，由于空气阻力做匀速直线运动，则匀速下降过程中，它的( )
A. 动能不变，势能减小，内能减小 B. 动能不变，势能减小，内能增大
C. 动能减小，势能不变，内能增大 D. 动能增大，势能减小，机械能不变
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