【题目】如图所示,小明站在高台上通过滑轮组竖直向上将物体匀速提升15m.假设在拉绳子的过程中,小明对绳子的拉力与对高台的压力始终在同一直线上.已知小明的质量为60kg,每只脚与地面的接触面积是250cm2,物体的质量是90kg,所用的拉力F为360N,物体的速度为0.1m/s.若不计绳重和摩擦,计算时g取10N/kg.求:
(1)小明拉绳的功率;
(2)滑轮组的机械效率;
(3)若将提升物体质量增加至120kg,当匀速提升物体时,小明对高台的压强.
【答案】(1)(1)108W(2)83.3%(3)2.12×104 Pa
【解析】(1)由图可知,n=3,绳子自由端移动的速度:v绳 =3v物 =3×0.1m/s=0.3m/s;
小明拉绳的功率:P=W/t=Fs绳/t=Fv绳 =360N×0.3m/s=108W;
(2)物体的重力:G物 =m物 g=90kg×10N/kg=900N,
滑轮组的机械效率:η=W有/W总=G物h/F×3h=G物/3F=900N/3×360N×100%≈83.3%;
(3)提升质量为90kg的物体时,不计绳重和摩擦,绳端的拉力F=G物+G动/3,
则动滑轮的重:G动 =3F-G物 =3×360N-900N=180N,
不计绳重和摩擦,将提升物体质量增加至120kg,
此时绳端的拉力:F′=G物′+G动/3=120kg×10N/kg+180N/3=460N,
小明匀速提升该物体时,由于绳子对他有向下的拉力,
所以,小明对高台的压力:F压 =G人 +F′=60kg×10N/kg+460N=1060N,
小明对高台的压强:p=F压/S=1060N/2×250×104m2=2.12×104 Pa
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【题目】同学们在实验室里测某种小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作:
A.将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积.
B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的螺母,使横梁平衡.
C.把天平放在水平桌面上.
D.将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡.
E.在量筒中倒入适量的水并记下水的体积.
(1)正确的实验操作顺序是______________(只填字母序号)。
(2)在调节天平时,发现指针位置如图a所示,此时应将平衡螺母向___调(选填“左”或“右”)。
(3)用调节好的天平称小矿石的质量.天平平衡时,放在右盘中的砝码和游码的位置如图b所示;量筒量出小矿石的体积如图c所示,由此可知,小矿石的密度ρ= kg/m3。
(4)实验中,小明同学没有使用天平只使用了量筒也测出了矿石的密度,请你把下面实验步骤补充完整:(水的密度用ρ水表示)
A.将小矿石放入小烧杯中,放入盛满水的大烧杯中(如图d所示);在量筒中装入足够多的水,记录示数V1;
B.________________________,读出量筒中剩余水的体积,记录为V2;
C.再将小矿石浸没在量筒水中,记录示数示数V3;
D.根据以上记录,写出小矿石密度的表达式:ρ石=____________。
【扩展:】如果小烧杯的质量13.2g,底面积为15cm2,则图d中小烧杯浸没在水中的深度为___________cm。
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【题目】关于某中学生的估测,下列数据合理的是
A. 身高约为160dm B. 100m短跑成绩约为6s
C. 步行速度约为5km/h D. 脉搏正常跳动30次所用时间约为1min
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【题目】一个空心铜球质量为890g,在铜球的空心部分注满水后总质量为990g.
(1)求水的体积;
(2)求这个空心铜球的总体积;
(3)若在铜球的空心部分注满某种液体后,总重力为9.7N,求注入液体的质量;
(4)求注入液体的密度.g取10N/kg,铜的密度为8.9×103 kg/m3)
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图是“探究杠杆平衡条件“的实验装置.(实验中钩码完全相同,个数不限)
(1)在实验前,发现杠杆左端略高于右端,应将螺母向调节,直到杠杆在水平位置平衡.
(2)在图甲中的A处挂2个钩码,要使杠杆水平平衡,在B处应挂个钩码.
(3)在图乙中的C处施加竖直向下的拉力F,使杠杆水平平衡.当拉力F向右倾斜时,仍要保持杠杆水平平衡,拉力F的大小将 , 原因是 .
(4)若保持左侧在A点悬挂2个钩码不变.某同学依次在O点右侧第一格、第二格、第三格、第四格处悬挂相应的钩码使杠杆仍在水平位置平衡,请算出相应钩码的个数,并将对应的数据在坐标纸图丙描点,绘出钩码个数与力臂格数的图象.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下图所示的是一电热水器的电路原理图,电热管R1标有“220V 1100W”字样,R1和R2构成保温电路。当开关S1、S2均闭合时,电热管正常工作,给水箱里的水加热;当开关S1闭合、S2断开时,热水器处于保温状态,保温功率为110W。求:
(1)电阻R1的阻值;
(2)电阻R2的阻值;
(3)保温状态下R1的实际功率。
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【题目】探究通过导体的电流与电压、电阻的关系实验
(1)如图甲所示,用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,并使滑动变阻器接入电路的阻值最大_______;
(2)伟伟正确、规范完成连接后,闭合开关,将滑动变阻器滑片从一端调节到另一端,并得到多组电流、电压值(如表格),当电流表示数为0.5A时电压表示数如图乙所示,其值为______V;根据表格数据分析可得出结论:_______________________________;
(3)伟伟进一步分析表格中数据很快知道了电源电压为__________V;
(4)伟伟将原电路中滑动变阻器换成标有“20Ω 2A”的另一滑动变阻器,继续探究电流与电阻关系,实验中始终保持电压表示数为2V,则所选用的定值电阻阻值不能超过___Ω
(5)将如图甲电路中定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,进行多次实验后画出了灯泡的U—I图像如图丙所示,根据图像信息,可计算出小灯泡的额定功率是_______W;观察图像还发现,小灯泡的电阻随电压升高而变大,其原因:____________________。
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【题目】在如图所示的电路中,闭合开关S,电路正常工作。一段时间后灯L熄灭,一个电表的示数变大,另一个电表的示数变小。将两用电器位置互换后再次闭合开关S,两个电表指针均发生明显偏转。若电路中只有一处故障,且只发生在灯L或电阻R上,则
A.灯L短路
B.灯L断路
C.电阻R断路
D.电阻R短路
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