下列物体运动速度最大的是 ( )
A.百米世界纪录是9.84s
B.手扶拖拉机每分钟行驶300m
C.某学生骑车速度20km/h
D.城区汽车10min行驶6km
科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东省高密市八年级下学期开学考试物理卷(解析版) 题型:选择题
以下所述现象属于反射现象的是( )
A.坐井观天所见甚小
B.人在阳光下的影子早晚长,中午短
C.斜插在水中的筷子弯折了
D.白天能看到本身不发光的物体
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖南衡阳逸夫中学初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:计算题
小华家的晒谷场上有一堆稻谷,体积为4.5m3,为了估测这堆稻谷的质量,他用一只空桶平平地装满一桶稻谷,测得桶中的稻谷的质量为10kg,再用这只桶装满一桶水,测得桶中水的质量为9 kg,求:
(1)桶的容积?
(2)稻谷的密度?
(3)这堆稻谷的总质量约为多少吨?
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖南衡阳逸夫中学初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:填空题
袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后,在草地上跃进.相对于______,它们都在运动;相对于______,小袋鼠是静止的。(填“袋鼠妈妈” 或“草地”)
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年湖南衡阳逸夫中学初二上学期期末考试物理卷(解析版) 题型:选择题
放在柜子里的樟脑丸慢慢地缩小以至消失,这一现象属于( )
A.蒸发现象 B.熔化现象
C.凝华现象 D升华现象
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年广东中山黄圃镇中学下期初二开学检测物理卷(解析版) 题型:综合题
阅读短文,回答下列问题
岐江夜游,全长约6千米,游完全程需40分钟,途径两条休闲带、五个广场、十个主题公园、四十九个节点。每天下午3点到晚上8点,10多条各式游船载着来自各地的游客在岐江上荡漾,品味百年的历史沉淀,观赏现代都市景观。夜幕降临,岐江两岸华灯初放,火树银花,岐江两岸1000盏造型各异的路灯,勾勒两条蜿蜒流淌的光带,璀璨的灯光倒映在水面上,波光粼粼,让人分不清哪里是水面,哪里是岸边,旖旎风光使游客流连忘返。
(1)某人乘游船在岐江上逆流而上,若说他是静止的,是以下列哪个物体为参照物( )
A.岐江河水 B.岸边的高楼 C.他乘坐的游船 D.迎面驶来的游船
(2)游船游完全程的平均速度是 m/s。
(3)乘客坐在游船上看到点缀着城市夜空的射光灯光柱,这是由于光在空气中沿 ,看到岸边的彩灯在水中的倒影,这是光的 形成的。
(4)如图所示是某同学在游船上用同一照相机对着前面的大楼摄影,其中大楼离相机较近的是 图,为了使相片更清晰些,此时镜头应该 (“往前伸”或“往后缩”)
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假期到了,公园里游人如织,其中三位游客在同一地点,分别用不同型号的A、B、C相机,对着同一个亭子各拍的照片如图甲、乙、丙所示.拍照时景物到照相机的距离 (填:“大于”、“小于”或“等于”)照相机二倍焦距;图中照相机的暗箱长度相当于 (填:“焦距”、“像距”或“物距”);照片甲是用A拍摄的.
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年广东中山黄圃镇中学下期初二开学检测物理卷(解析版) 题型:填空题
(1)常用液体温度计根据 的性质来测量温度的,如图所示为温度计的一部分,其示数为 ℃.
(2)李明同学用一刻度尺测量一木板的长度,如图所示:该刻度尺的分度值是 ,该木板的长度是 .
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年福建福州文博中学初二上期期末考试物理卷(解析版) 题型:实验题
(4分)一般物质都是“热胀冷缩”的,物体受热时在长度方向上的膨胀叫线膨胀。下表是小岳阳探究影响物体线膨胀因素的实验记录(铜线、铝线的横截面积相同)。
实验序号 | 材料 | 原长/m | 温度升高/℃ | 伸长量/mm |
1 | 铜 | 1 | 10 | 0.19 |
2 | 铜 | 2 | 10 | 0.38 |
3 | 铜 | 1 | 30 | 0.57 |
4 | 铝 | 1 | 30 | 0.69 |
5 | 铝 | 2 | 10 | 0.46 |
请根据实验记录完成下列各题:
(1)该实验应准备的测量仪器是游标卡尺和 、 。(选填:“天平”、“量筒”、“弹簧测力计”、“刻度尺”、“温度计”)
(2)比较实验序号2与5或3 与 ,可得结论:当原长和升高的温度相同时,固体的线膨胀与材料有关。
(3)比较实验序号1与2可得到的初步结论是: 。
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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东诸城树一中学初三下期开学检测物理卷(解析版) 题型:实验题
(4分)用如图所示的装置进行如下实验:闭合开关,让导体ab作左右运动,电流表的指针 ;闭合开关,让导体ab作竖直上下运动,电流表的指针 ;断开开关,再让导体ab作左右运动,电流表指针 .(选填“偏转”或“不偏转”)根据这些现象,可以得到产生感应电流的条件是: .
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