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    15．如图所示，电源电压为6V，图甲为伏安法测电阻的电路图；图乙为连接不完整的实物图．
    （1）对照电路图甲，用笔画线代替导线将图乙中未连接部分连接起来．

    （2）如果实验操作中出现：电流表无示数，电压表示数接近电源电压的现象，其故障可能是c
    a．电流表的正、负接线柱接反        
    b．电滑动变阻器出现短路
    c．电阻Rx发生了断路                
    d．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
    （3）实验过程中，电流表和电压表的示数如图丙所示，此时测得的Rx=5Ω．
    （4）此实验要多次测量电阻值，最后求电阻值的平均值，其目的是减小实验误差．．

    分析 （1）根据电源的电压确定电压表的量程且与被测电阻并联，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中；
    （2）待测电阻短路，电路总电阻较小，电路电流较大，与待测电阻并联的电压表示数为零，据此分析电路故障原因；
    （3）根据图丙中电表的量程和分度值读出示数，利用欧姆定律求出此时测得Rx的阻值；
    （4）伏安法测电阻时，多次测量求平均值可以减小实验误差．

    解答 解：
    （1）已知电源的电压为6V，则电压表的量程为0～15V，且电压表与被测电阻并联，滑动变阻器的任意上方接线柱与被测电阻串联，如下图所示：
    ；
    （2）a．若电流表的正、负接线柱接反，电流表的指针会反向偏转，损坏电流表，电压表示数不会等于电源电压，不合题意；
    b．若滑动变阻器出现短路，被测电阻仍连接在电路中，所以电流表有示数，不合题意；
    c．电阻Rx发生了断路，电压表串联在电路中，由于电压表内阻非常大，所以电流表无示数，电压表示数接近电源电压，符合题意；
    d．把滑动变阻器下端两接线柱连入电路，滑动变阻器以最大阻值连入电路中，所以电路中有电流，电压表示数也不会等于电源电压，不合题意；
    故c正确．
    （3）图丙中，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.5A，
    电压表的量程为0～15V，分度值为0.5V，示数为2.5V，
    则此时测得Rx的阻值Rx=$\frac{{U}_{x}}{{I}_{x}}$=$\frac{2.5V}{0.5A}$=5Ω；
    （4）该实验要进行多次测量，求出多组电压与电流值，由欧姆定律求出电阻值，然后求平均值，可以减小实验误差．
    故答案为：（1）见上图；（2）c； （3）5；（4）减小实验误差．

    点评 本题考查了伏安法测电阻实物图的连接、电路故障的分析、电表的读数、欧姆定律的应用和减小实验误差的方法，属于常考的问题，要掌握好．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．请完成下列单位换算：
    （1）0.2km=2×103dm=2×105mm；   
    （2）3000s=50min=0.83h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．我们能看见本身不发光的物体，是因为它们发生了漫反射，无论在哪个方向都有光射入眼睛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．电子式电能表表盘上标有“300imp/kW•h”的字样（imp表示电能表指示灯闪烁次数），将某用电器单独接在该电能表上，正常工作30min，电能表指示灯闪烁了300次，则该用电器在上述时间内消耗的电能是1kW•h，该用电器的功率是2000W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω1A）各一只，导线若干．
    晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验．

    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整；
    ②连接电路时，开关应该断开；
    ③闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路；
    ④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为1.1V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向左（填“左”或“右”）端移动；
    ⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图象．由图象可知小灯泡的额定功率是0.5W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．某物体做直线运动时的路程随时间变化的图象如图所示．5～7min内该物体运动的路程为0； 9～10min内物体做匀速直线运动，速度为0.022m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小亮在做“测量小灯泡的电阻”实验中，所用小灯泡上标有“2.5V“字样．
    （1）电路连好后，小亮分别测了小灯泡的几组电压和电流值．记录在表格中．
    实验次数123
    U/N2.02.52.8
    I/A0.220.250.26
    R/Ω
    ①小灯泡正常工作时的电阻为10Ω．
    ②小亮改变小灯泡两端电压多次测量的目的是得出灯丝电阻与温度的关系．
    （2）完成上述实验后，小亮看到滑动动变阻器的铭牌模糊不清，于是想测量变阻器的最大阻值Rx．他从实验室找来一个阻值已知为R0的定值电阻替换了灯泡．同时撤去了发生故障的电流表，并利用余下器材（电压未知的电源、量程合适的电压表、滑动变阻器、开关各-个、导线若干），请把你设计的电路电路图在虚线框内．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．A、B、C三个带电体，已知A带正电，A与B互相排斥，B与C互相吸引，则B带正电，C带负电．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．在“观察水的沸腾”的实验中：

    （1）如图1，是某同学选用温度计测小烧杯中水的初温的操作图．甲图是操作过程，乙图是读数过程．
    ①甲图中操作的错误是：温度计玻璃泡接触到烧杯底部；
    ②乙图读数中的错误是：温度计玻璃泡拿出水面读数；
    （2）实验中，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min记录的水的温度如表所示．
    时间/min…89101112131415
    温度/℃…9294969798989898
    ①水沸腾时大量气泡上升，如图2a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其中水沸腾时的情景为a（填“a”或“b”）
    ②利用表中数据，在图3中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
    ③由实验数据分析可知：水的沸点是98℃，由此可判断当地的气压小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）1个标准大气压．
    ④水在沸腾过程中，需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”、“不变”或“降低”）
    （3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：适当减少水量；
    （4）小明得出水沸腾条件：达到沸点且继续吸热，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热（写出一条即可）．
    （5）小明发现邻组测得的沸点比自己测量结果低1℃，认为是邻组在实验中温度计的玻璃泡碰到了烧杯底造成的，他的想法正确吗？错误（“正确”或“错误”）．
    （6）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”．“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．如图4所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是A管壁出现小水珠，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了液化放热．

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