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19.关于比热容,下列说法中正确的是(  )
A.比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B.物体的质量越大,它的比热容越大
C.物体的温度越高,它的比热容越小
D.比热容是物质自身的性质,与质量、温度、吸收或放出的热量无关

分析 比热容是物质本身的一种特性,与物质的种类和状态有关,与物质吸收热量的多少、质量多少、温度变化没有关系.

解答 解:
某种物质温度升高时吸收的热量与质量和升高的温度的乘积之比,叫这种物质的比热容.比热容是物质本身的一种特性,决定于物质的种类和状态,与吸收热量的多少、升高温度的多少、质量的多少没有关系.故ABC错误,D正确.
故选D.

点评 此题考查的是我们对比热容物理意义的理解,知道比热容与物质种类和状态有关,与其它因素都没有关系.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.有两只烧杯分别盛有水和盐水,但没有贴上标签.下面有四组器材,其中不能用来鉴别的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下列是内燃机的四个冲程,你认为让汽车获得动力的是(  )
A.吸气冲程B.做功冲程C.压缩冲程D.排气冲程

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明发现妈妈在腌制萝卜块时,新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的,浸泡几天后,原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底,他与几位同学对这一现象进行探究,提出如下猜想:
猜想1:可能是由于水的蒸发,盐水密度增大,导致萝卜块下沉;
猜想2:可能是浸泡几天后,萝卜块质量变大,导致萝卜块下沉;
猜想3:可能是浸泡几天后,萝卜块密度变大,导致萝卜块下沉.
(1)经过一番讨论后,他们马上否定了猜想1,你认为他们否定的原因是如果盐水的密度增大,萝卜块只会上浮而不会下沉,与观察到的现象不符.接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作.
①取三块新鲜的萝卜块,编上编号A、B、C,分别测出它们的质量和体积;
②配制一大杯盐水;
③将三块萝卜块放在盐水中,起初处于漂浮状态.几天后,发现萝卜块沉底后将其捞出擦干,分别测出其质量和体积,并记录实验数据如表.

萝卜块编号
质量/g体积/cm3密度g/cm3
放入盐水前放入盐水后放入盐水前放入盐水后放入盐水前放入盐水后
A63.658.254.848.51.161.2
B47.342.542.535.41.111.2
C79.369.871.158.21.121.19
分析上表实验数据:
(2)猜想2是正确(选填“正确”或“错误”)的.
(3)综合分析上表数据,导致萝卜块下沉的原因是:萝卜块的密度变大,大于盐水的密度,导致重力大于浮力(选填“大于”、“等于”、“小于”),使萝卜块下沉.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如图,用100N的力把重力为40N的物体压在竖直的墙壁上,物体与墙壁的接触面积为200cm2,则物体对墙壁的压强多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.观察如表中的数据,下列说法不正确的是(  )
物质 铝 铜 酒精
 比热容J/(kg•℃)0.88×1030.39×1032.4×1034.2×103
密度(Kg/m32.7×1038.9×1030.8×1031.0×103
A.若把质量相同的两实心金属块投入水中,则铜块受到的浮力大一些
B.把压强计的探头分别放入酒精和水两种液体中,得到P-h图象如图2所示,则图象b表示在酒精中压强随深度的变化关系
C.若把铝块拉成长度为现在100倍的铝线,则电阻变大
D.高度相同的实心铝块和铜块,对水平桌面的压强之比为89:27

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.如图,电热加湿器工作原理为:加湿器水箱中部分水通过进水阀门进入电热槽中受热至沸腾,产生的水蒸气通过蒸气扩散装置喷入空气中,从而提高空气湿度.如表是某同学设计的电热加湿器部分参数,其发热电路如图所示.R1、R2为阻值相同的发热电阻,1、2、3、4为触点,S为旋转型开关,实现关、低、高档的转换.  
额定电压220V
额定最大发热功率400W
水箱容积4L
适用面积40~60m2
(1)若加热前水温为20℃,电热槽内气压为标准大气压,从加热到沸腾最短时间为7分钟,则电热槽中水的质量是多少千克?[不计热损失,C=4.2×103J/(kg℃)]
(2)加湿器在低档时的发热功率?
(3)对于需要制冷的室内,这种电热加湿器会使其气温升高,请提出一条改进的建议.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列物体,由于光的反射形成的是(  )
A.
看上去“断”了的铅笔
B.
手投在墙上的影子
C.
通过放大镜看到的放大的字
D.
物体在水中的倒影

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.“黄河远上白云间”、“不尽长江滚滚来”这两句唐诗生动、形象地反映了这两条大河蕴藏了大量的机械能.修筑拦河坝是为了提高上游的水位,当水从拦河坝的泄洪孔流出时,水的重力势能转化为动能.

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