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    14．在水的加热过程中，若用温度计测水的温度时，温度计的玻璃泡接触容器底，则测量值比实际值相比（　　）
    A．偏大B．偏小C．相等D．无法确定

    分析 使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，但不要碰到容器底或容器壁．

    解答 解：在水的加热过程中，热源的温度要高于水的温度，容器底的温度比待测液体的温度要高，若温度计的玻璃泡接触容器底，则测量值与实际值相比会偏大．
    故选A

    点评 此题考查的是温度计使用时的注意事项，需要记住：玻璃泡要充分与液体接触，但不能接触容器底或容器壁．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．一实心物体体积为500cm3，漂浮在水面上，有300cm3体积露出水面，求：
    （1）物体受到的浮力？
    （2）物体受到的重力？
    （3）物体的密度？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．以下是小陈同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助她完成下列探究．
    ●设计实验
    实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率．
    （1）实验原理：η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$．
    （2）实验器材：滑轮组一套、钩码若干、弹簧测力计、刻度尺、铁架台、细线．
    ●进行实验并收集数据：
    （3）请你在图中画出本实验的绕绳方法．
    （4）用同一滑轮组先后提升不同重物，相关数据收集在下面的表格中，请将表格数据补
    充完整．
    实验次数动滑轮
    重G动/N    		钩码重
    G物/N    		钩码上升
    高度h物/m    		直接将钩码
    举高做的功
    W有用/J    		动力F动/N动力作用点移动距离
    S动/m    		使用滑轮组动力做的功
    W总/J    		滑轮组的机械效率
    η
    10.5310.10.10.70.30.2147.6%
    220.10.21.10.30.33
    340.10.420.30.666.6%
    ●分析与论证
    分析上表中的数据可以看出：
    （5）同一滑轮组的机械效率不是恒定的（选填“是”或“不是”）．
    （6）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度：克服动滑轮的重力所做的额外功相同（选填“相同”或
    “不同”）；提升的物重增加时，克服摩擦和绳重所做的额外功变多（选填“多”或“少”），滑轮组的机械效率变高（选填“高”或“低”）．
    ●评估与拓展
    （7）多次改变提升的物重测量滑轮组的机械效率，目的是为了C．（填字母）
    A．减小摩擦      B．多次测量取平均值减小误差      C．获得多组数据归纳出物理规律．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．把甲、乙两个规格相同的啤酒瓶丢在水里，甲沉底而乙浮在水面．则（　　）
    A．甲受到的浮力大B．乙受到的浮力大
    C．甲、乙受到的浮力一样大D．无法比较

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则（　　）
    A．A、C带正电，B带负电B．A、C带负电，B带正电
    C．B、C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．请按下列要求作图：

    （1）“坐井观天，所见甚小”．请在图甲中用光路图作出井底之蛙“观天”的最大范围．
    （2）如图乙，一束光沿AO方向斜射到平面镜上，画出反射光线，并标出反射角大小．
    （3）请在图丙中作出物体AB在平面镜中的像A′B′．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．下列物体中，通常情况下属于绝缘体的是（　　）
    A．铁钉B．钢锯条C．塑料尺D．食盐水溶液

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，电能表的示数是3158.3kW•h．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．小华用如图所示装置探究力对物体运动的影响．实验中每次让小车从斜面上同一高度处释放，先后让小车在棉布、木板和玻璃板上运动，记录三种情况下小车运动的距离．对比这三次实验结果得出的结论是：小车所受摩擦阻力越小，运动的距离也越远．接下来的步骤是：进行科学推理，当水平面绝对光滑，即小车不受外力时，它将做匀速直线运动．

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