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    12．如图所示，把铜丝和镍铬合金丝分别接入电路，闭合开关，观察到电路中小灯泡的亮度不同．请你根据以上现象，提出一个可以探究的科学问题：导体电阻的大小是否与导体的材料有关．

    分析 影响电阻大小的因素有：导体的材料、长度和横截面积．在实验中采用控制变量法进行判断电阻与哪个因素有关．

    解答 解：
    从图中看出两金属丝长度不同，横截面积不同，材料不同，则可以探究的电阻与导体材料的关系、电阻与导体长度的关系、电阻与导体横截面积的关系．
    故答案为：导体电阻的大小是否与导体的材料有关．

    点评 此题考查控制变量法在探究电阻大小因素中的应用以及电路中电流表作用的判断，要学会使用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．小明在公园的湖面上看到“云在水中飘，鱼在云上游”，对于这一有趣现象，下列说法中正确的是（　　）
    A．云和鱼都是虚像B．云和鱼都是由光的反射形成的
    C．云是虚像，鱼是实像D．云和鱼都是由光的折射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．同一支密度计分别放入盛有不同液体的两个量筒中，它会竖直立在液体中，如图所示，由观察到的现象可以判断出乙量筒中液体的密度大（选填“甲”或“乙”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．A、B两物体在水中静止后的情形如图所示，若在水中撒些盐，则A、B两物体重新静止后所受浮力的变化情况是（　　）
    A．A受到的浮力增大，B受到的浮力不变
    B．A受到的浮力增大，B受到的浮力减小
    C．A受到的浮力不变，B受到的浮力增大
    D．A受到的浮力不变，B受到的浮力不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．演绎式探究-原子内部电子绕原子核的运动
    （1）我们知道，原子由原子核和核外电子组成，核外电子绕电子原子核高速旋转，如图甲所示，按照波尔理论，电子绕原子核做匀速圆周运动，且电子会受到原子核的静电吸引力．

    已知，电子受到静电吸引力F电与原子序数Z成正比，与电子所带电荷e的平方成正比，与电子运动的轨道半径r的关系图象如图乙所示，k是静电常数．则电子所受的静电吸引力的数学表达式为B．
    A．F电=$\frac{Z{e}^{2}{r}^{2}}{4πk}$ B．F电=$\frac{Z{e}^{2}}{4πk{r}^{2}}$ C．F电=$\frac{{e}^{2}}{4πkZ{r}^{2}}$ D．F电=$\frac{Z{r}^{2}}{4πk{e}^{2}}$
    其中静电常数k=8.85×10-12当物体做匀速圆周运动时，必须受到一个向圆心拉的力，这个力叫做向心力，电子绕原子核做匀速圆周运动的向心力F心=$\frac{m{v}^{2}}{r}$，其中m为电子的质量，v为电子的运动速度．且电子做圆周运动的向心力等于电子受到静电吸引力．
    （2）电子运动的轨道不是任意的，轨道数n从内向外依次为1、2、3…，如图丙所示，并且提出mvr=$\frac{nh}{2π}$，其中n为轨道数，h为常数，h=6.63×10-34J•s．请推导出带电荷为e的电子的绕原子序数为Z的原子核在轨道数为n的轨道上速度v的数学表达式．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．某兴趣小组做了如图所示的实验，将同一物体A逐渐浸入到某液体中，并通过观察弹簧测力计的示数的变化规律，得出以下一些结论：

    （1）分析比较实验甲、乙、丙可初步得出结论：当液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，物体受到的浮力越大；分析比较实验序号甲、丙、丁可初步得出结论：当物体排开液体的体积相同时，所受浮力与浸没在液体中的深度无关（选填“有关”或“无关”）．
    （2）由实验可知A物体重为6N，A物体浸没在液体中时所受的浮力是2N．
    （3）同组的小兰同学利用该实验的数据测出了液体密度，她具体操作如下：将物体A浸没在水中，弹簧测力计的示数为3.5N，则液体密度是0.8×103kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是它的结构示意图，其性能指标如表所示．请完成下列各题：
    额定电压额度加热功率指示灯功率袋内充水自动断电温度
    220V500W≤0.2W1L65℃
    （1）给它通电，当达到断电温度时，水共吸收了2.1×105J的热量，袋内水的初温是多少？
    （2）电热水袋此次在额定电压下通电10分钟指示灯熄灭，则电热水袋损失多少能量？
    （3）请你分析电热水袋能量损失的主要原因．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．如图甲所示是小凡同学在实验室做“探究水的沸腾”的实验装置图．

    （1）实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是减少热量的散失．
    （2）图甲中，A、B、C三种读温度计示数的方法正确的是B．
    （3）小凡在水温升高到90℃时开始每隔1min记录一次水的温度，记录的数据如表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将度数填在表内的空格处．
    时间/min0123456789
    温度/℃909296979899999999
    （4）请你根据表中的实验数据，在图丙中画出水的温度随时间变化的图象．
    （5）由图象可知，水在沸腾过程中温度的特点是吸收热量，温度保持不变．
    （6）实验结束后，同学们在交流时，发现各自测出的水的沸点大都低于100℃，可能原因是当地气压低于标准大气压（写出一点）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．中国的历史有多长，中国的茶就有多香，茶文化中有许多的物理知识，你知道吗？例如：

    （1）茶壶（如图所示）的壶嘴与壶身，构成一个连通器．
    （2）用沸水才能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，扩散现象越明显．
    （3）冬天揭开刚泡好茶的杯盖，看见有“白气”冒出，这是由于水蒸气遇冷液化形成的．（填一物态变化名称）．

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