【题目】使用温度计测量液体温度一般的过程是:“估、选、放、等、读、取”.“估”就是估计被测液体温度;“选”就是选择合适的温度计;“放”就是让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中;“等”就是让玻璃泡与被测液体充分接触一会;“读”就是读取数据;“取”就是把温度计从被测液体中取出.
对于“放”你认为图中A、B、C、D正确的是 ;
对于“读”你认为图中(1)、(2)、(3)正确的是 ;
图中甲的示数为 、乙的示数为 .
【答案】B;(2);36;﹣14
【解析】
试题分析:(1)使用温度计测量液体温度时,要使温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,不要接触容器底或容器壁.
(2)在使用温度计时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中的液柱上表面相平.
(3)温度计的读数要先弄清楚其量程和分度值,分度值为1℃,注意液柱是在零刻度线的上方还是下方.可根据这两点读出此温度计的示数.
解:(1)A、温度计的玻璃泡接触了烧杯侧壁.故A错误;
B、温度计的玻璃泡与被测液体充分接触,但没有接触容器底或容器壁.故B正确;
C、温度计的玻璃泡接触了烧杯底部.故C错误;
D、温度计的玻璃泡未与被测液体接触.故D错误.
故选B.
(2)读取温度计示数时,视线与温度计中的液柱上表面相平,不能仰视或俯视.正确的是(2);
(3)由图知:温度计上10℃之间有10个小格,所以一个小格代表的温度是1℃,即此温度计的分度值为1℃;甲温度计的液柱在零刻度线的上方,该温度计的示数是36℃;乙温度计的液柱在零刻度线的下方,该温度计的示数是﹣14℃.
故答案为:B;(2);36;﹣14.
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【题目】下列数据最接近生活实际的是( )
A. 中学生的身高约为165mm
B. 一本物理教科书的宽度为184cm
C. 人在正常情况下心脏每秒钟搏动100次
D. 普通人正常行走的速度约为1.4m/s
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【题目】下列物态变化中,属于放热过程的是( )
A. 洒在室内地上的水干了
B. 夏天,放在杯中的冰块过一会儿变成水
C. 放在衣柜内的樟脑丸逐渐变小
D. 冬天,能看到呼出的“白气”
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【题目】如图所示:
(1)在测物体长度时,以上两种使用方式中正确的是 图,铅笔的长度应为 cm.
(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是 ,若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm,其中错误的数据是 ,该物理课本的长度应为 cm.
(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将 .(偏大/偏小/不变)
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【题目】如图在探究“不同物质的吸热能力”时,同学们使用的器材有:相同规格的电加热器、玻璃杯、温度计、初温和质量都相同的水和食用油,关于实验,下列说法正确的是( )
A. 食用油吸热升温快,说明食用油吸热能力强
B. 物体吸热多少是由它的物质种类决定的
C. 加热相同的时间,末温低的物体吸热能力强
D. 将食用油和水加热到相同的温度时,它们吸收的热量相同
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【题目】柴油机在做功冲程过程中,气缸里燃气的( )
A. 压强增大,温度升高,内能增大 B. 压强增大,温度升高,内能减小
C. 压强减小,温度降低,内能增大 D. 压强减小,温度降低,内能减小
故
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【题目】学习了内能及能量的转化和守恒后,同学们在一起梳理知识时交流了以下想法,你认为其中不正确的是( )
A. 能量在转化和转移的过程中总会有损耗,但能量的总量保持不变
B. 热传递改变物体的内能是不同形式的能的相互转化
C. 各种形式的能在一定条件下都可以相互转化
D. 做功改变物体的内能是不同形式的能的相互转化
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