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    【题目】大剧场的四周墙壁都做成凹凸不平，像蜂窝似的这是为了（）
    A.减弱声波的反射
    B.增强声波的反射
    C.增强声音的响度
    D.仅是为了装饰

    【答案】A
    【解析】大剧场的四周墙壁都做成凹凸不平，这样可以吸收一部分声音，减弱了声音的反射，使人们能够更好地听清楚台上发出的声音，故应选A。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示为研究物质比热容的实验装置．两个相同的烧杯中分别盛有质量相等，初温相同的水和煤油，用两个相同的“热得快”对其加热．若水和煤油升高相同的温度， 加热的时间长；水和煤油的加热时间相同， 的末温高．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，用一段细铁丝做一个支架，作为转动轴，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在转动轴上，吸管能在水平面内自由转动．先用餐巾纸摩擦吸管使其带电，再把与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管时，橡胶棒排斥吸管．对这一现象，下列有关说法正确的是（ ）

    A．摩擦起电创造了电荷

    B．与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电

    C．与餐巾纸摩擦过的吸管带负电

    D．与吸管摩擦过的餐巾纸带负电

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案

    【方案设计】

    （1）用刻度尺测出吸盘的直径D；

    （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；

    （3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小F；

    （4）计算出当地大气压强

    【评估交流】

    洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强．

    瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 的问题，尽管我的操作规范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差．

    根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强P= （用字母表示）；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 ．要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体M是一个边长为L的正方体，其受到的重力为G，放入水中处于漂浮状态，M的下表面距液面的高度为h，露出水面的体积为物体体积的，若用一个竖直向下的力F1压物体M，使其浸没在水中静止后，物体M受到的水竖直向上的力为F2，则下列说法中正确的是（ ）

    A．F1与F2是一对平衡力

    B．物体的密度ρ物与水的密度ρ水之比为1：5

    C．竖直向下的压力F1和物体M的重力GM之比为1：4

    D．物体M漂浮时，受到的浮力为ρ水gL3

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小华选择了如图甲的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

    （1）当物体处于静止状态或 状态时，认为它受到的力是相互平衡的．

    （2）实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；

    （3）如图乙的当小卡片平衡时，小华将小卡片 （填“翻转”、“旋转”）一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能’’）平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究：相互平衡的两个力是否 ．

    （4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，物理老师认为小华的实验优予小明的实验．其主要原因是

    A、减少了摩擦力对实验结果的影响

    B、小书片是比较容易获取的才料

    C、容易让小卡片在水平方向上保持平衡

    D、小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式．演唱者运用技巧，使气息猛烈冲击声带，形成低音，在此基础上调节口腔共鸣，形成高音，实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象．下列说法正确的是（）
    A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
    B.“呼麦”中的声音是振动产生的
    C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
    D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在学校组织的物理知识比赛上，九（2）班的同学们抽到的题目如下所示，但因为有一名同学的答案错误导致他们失掉了一分，其中不正确的是（ ）

    A．王康：导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强

    B．张婕：导体和绝缘体之间没有绝对的界限

    C．刘鹏：电阻箱是一种能够表示出阻值的变阻器

    D．王娜：导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图是“探究并联电路电流特点”的实验电路图：

    （1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”），连接电路时开关必须 ．

    （2）若某同学连接的电路如图甲所示，则电流表测的是灯 的电流，合上开关后，如果电流表的示数如图乙所示，则通过该灯的电流是 A；

    （3）只需改动一根导线就可测得总电流，请在图中用“×”号指出需改动的导线，并在原图中画出正确的电路连线；

    （4）若合上开关后，灯均亮，电流表指针不发生偏转，那么原因可能是

    A．电流表内部开路 B．开关处接触不良 C．电流表被短路 D．电源供电不足

    （5）实验结束小明又用电压表探究串联电路电压特点，如图丙，实验中发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是

    A．通过该灯泡的电流比另一灯泡的电流小

    B．该灯泡的灯丝断了

    C．该灯泡灯丝短路了

    D．该灯泡靠近负极．

    （6）他先将电压表正确接在AB两点间测出了L1的电压，接着再将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压，闭合开关，发现操作不正确，请你指出他的错误之处： ．

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