回顾实验和探究:请帮他将“探究欧姆定律时所设计的实验报告填写完整．电路图请将对应的实物图连接完整: 方法步骤 ①将R1=5Ω的定值电阻接入电路中.即保持不变.通过调节的位置改变R1两端的 .测量并记录3次电阻R1两端的电压U和通过的电流I.并根据测得的数据画出U-I关系图象．②换接R2=10Ω的定值电阻重� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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回顾实验和探究：请帮他将“探究欧姆定律”时所设计的实验报告填写完整．

电路图

请将对应的实物图连接完整：

方法步骤

①将R₁=5Ω的定值电阻接入电路中，即保持

不变，通过调节

的位置改变R₁两端的

，测量并记录3次电阻R₁两端的电压U和通过的电流I，并根据测得的数据画出U-I关系图象．②换接R₂=10Ω的定值电阻重复步骤①，

表格

表1 R₁=5Ω

次数	1	2	3
U /V	1	2	3
I /A	0.2	0.4	0.6

表2R₂=10Ω

次数	4	5	6
U/V	1	2	3
I/A	0.1	0.2

图象

结论

（1）由图象可知，导体电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成

．
（2）将表格2的数据补充完整．
（3）由第1、4次实验可知：在电压相同时，

．
（4）由表格画成图象，我们用的研究方法是：

分析：（1）根据电路图连接实物图，可采用“电流流向法”，从电源的正极出发，按照电流的流向，先串主电路，再将电压表并在灯泡的两端，连接滑动变阻器时，要按一上一下的原则串联在电路中；
（2）探究电流与电阻的关系时，需保持定值电阻两端电压不变；根据表1中的数据描绘出图象；
（3）①根据图象得出电压与电流的关系；
②根据①的结论即可得出表格2的数据；
③根据1、4次实验数据分析电压一定时，电流与电阻的关系；
④图象法也是常用的一种方法．

解答：解：（1）采用“电流流向法”，电流从电源正极出发，依次将灯泡、滑动变阻器、电流表、开关串联起来，再将电压表并联在灯泡两端，滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，如下图所示：

（2）②研究电流与电阻的关系时，应控制电压表的示数不变，通过调节滑片的位置改变R₁两端的电压；
先根据表1的数据进行描点，然后用直线连接起来，如下图所示：

（3）①根据上面图象可得出的结论为，电阻一定时，电流与电压成正比；
②根据表2数据可知，当电阻两端电压为1V时，通过的电流为0.1A；因为电阻一定时，电流与电压成正比，因此当电阻两端电压为3V时，通过电阻的电流为0.3A；
③根据1、4数据可知，电压不变，当电阻变为原来二倍时，通过电阻的电流变为原来的二分之一，因此电压一定时，电流与电阻成反比；
④由表格画成图象，我们用的研究方法是图象法．
故答案为：电压表示数；滑片；电压；0.3；正比；电流与电阻成反比；图象法．

点评：本题通过填写实验报告，考查了学生分析实验得出结论的能力，涉及的知识点较多，关键是控制变量法在实验中的应用，这种方法也是初中阶段最重要的方法之一，一定注意掌握．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：初中物理 来源： 题型：

（2010?崂山区模拟）回顾实验和探究：
（1）以下是小明探究“电流与电压、电阻关系”的实验报告，请你帮他将下表填写完整．

器材	电源、导线、开关、3个定值电阻、电流表、电压表、滑动变阻器滑动变阻器
装置图	请将如图电路图和实物图分别填画完整．
方法步骤	1．按照电路图，连接实物电路； 2．检查无误后闭合开关，移动滑片，测量并记下几组电压和电流的值填入表一，用R_ab=20Ω的定值电阻做实验，发现当电压表示数分别为3V、6V、9V时，对应电流值分别为0.15A、0.30A、0.45A；请设计表一并将实验数据整理上． 3．断开开关，在ab间分别更换20Ω、30Ω、40Ω的电阻后，移动滑片，使电阻两端电压电阻两端电压保持不变，记下对应电流值，填入表格二中．（表二略，不用填写） 4．分析表格，得出结论．
表格	表一（R_ab=20Ω）：	表二（略）
结论	导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．

（2）如图是探究

电磁感应

现象的实验装置，根据这个原理制成了

发电机

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究欧姆定律：

实验装置

请根据电路图将第一步实验的实物电路连接完整：

方法步骤

①用10Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表1．
②用20Ω的电阻做实验，连接电路，移动滑片P，测量并记下几组电压值和电流值，填入表2．但少填了一组数据，请你帮她填上．

表格

表1 R₁=10Ω

U/V	3	6	9
I/A	0.3	0.6	0.9

表2 R₂=20Ω

U/V	1	2	3
I/A	0.05	0.1 0.1	0.15

结论

根据表1得出：在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成

正比

．
综合分析表1和表2，能得出电流与电阻的关系：

在电压一定时，

导体中的电流与导体的电阻成反比

．

（2）探究影响电磁铁磁性强弱的因素：

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈匝数线圈匝数有关．

（3）探究：电磁感应现象
实验步骤：

①当导体不动时，电流表的指针不偏转，说明电路中无电流．
②当导体向左或向右运动时，电流表的指针

偏转

（填“偏转”或“不偏转”），说明电路中

有

（填“有”或“无”）电流．
③当导体向上或者向下运动时，电流表的指针

不偏转

（填“偏转”或“不偏转”），说明电路中

无

（填“有”或“无”）电流．
实验结论：闭合电路的

一部分

导体，在

磁场

中做

切割磁感线

运动时，在导体中就会产生

电流

，这种现象叫做电磁感应．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2013?青岛模拟）回顾实验和探究：
（1）以下是在“探究凸透镜成像规律”时所设计的实验报告中的一部分，请帮他填写完整．

步骤

调节烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心大致在；
把蜡烛依次放在u＞2f、f＜u＜2f、u＜f的位置，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的像，观察像的大小和倒正．

表格

物距u	像的性质			应用
物距u	放大或缩小	倒立或正立	虚像或实像
u＞2f	缩小	倒立	实像	照相机
f＜u＜2f	放大	倒立	实像
u＜f		正立	虚像	放大镜

（2）小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	…
温度/℃	70	76	82	89	94	99	99	99	99	…

由上表可知，水的沸点是

99℃

．
（3）以下是小雨在“比较不同物质的吸热能力”的实验报告中的一部分，请帮他填写完整

器材	酒精灯、烧杯、水和煤油、
步骤	用同样的酒精灯加热相同质量、相同温度的水和煤油，发现煤油煤油的温度升得高，如果使水和煤温度都升高100℃，则需要给水水加热的时间长．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

回顾实验和探究：
（1）以下是小雨设计的“物质的质量和体积关系”的实验报告中测得的实验数据，请帮他填写完整

提出问题

同种物质的质量与体积的关系是什么？

建立假说

同种物质的质量与体积成

正比

实验步骤

①用

天平

分别测出2个铝块的质量，用刻度尺分别测量物体的

边长

，计入表格
②换用松木块，重复步骤①

表格

实验次数	物体	m/g	V/cm³	ρ/（g/cm³）
1	铝块1	54	20	2.7
2	铝块2	108	10	2.7
3	松木1	108	216	0.5
4	松木2	10

请你将表格内容补充完整

结论

比较发现：同种物质的

质量与体积

的比值是一定的；物质不同，其比值一般不同，由此我们引了

密度

的概念．

思维程序

提出问题、建立假说、进行实验、归纳分析、得出结论

（2）以下是小雨在探究“阻力对物体运动的影响”时设计的实验步骤，请你填写完整

步骤	在水平桌面上铺上粗糙程度不同粗糙程度不同的表面，让小车从斜面的同一高度由静止同一高度由静止自由滑下，观察并记录小车在不同表面上运动的距离．
结论	平面越光滑，小车运动的距离越长长，小车受到的阻力越小小，速度减小的越慢慢．
推理	做匀速直线运动做匀速直线运动的物体不受力，它将永远运动下去永远运动下去．这里应用了物理学的推理推理法．

（3）以下是小雨在探究“杠杆平衡条件”时设计的实验报告，请填写完整．

装
置
图

步骤

（1）实验时应首先调节杠杆在水平位置，然后在杠杆两侧挂钩码．
（2）在如图所示的实验中，应在杠杆B处应该挂

个钩码，才能使杠杆平衡．

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同步练习册答案

实验过程	用如图所示的装置进行实验，闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使电流表示数相同，发现电磁铁乙吸引大头针的数目比甲多多．
结论	上述实验说明：电磁铁磁性强弱与线圈匝数线圈匝数有关．

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