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【题目】如图所示,在皮划艇比赛时,发令枪响参赛选手奋力划桨,皮划艇由静止迅速前进,说明力可以改变物体的_____,此时以地面为参照物,皮划艇是_____的。

【答案】运动状态; 运动

【解析】

1)力的作用效果是:可以改变物体的运动状态和形状;

(2)判断运动还是静止需要选择一个参照物,然后来比较物体相对于参照物的位置有没有发生变化,发生变化就是物体相对于该参照物是运动的,否则就是静止的.

根据力的两个作用效果解答,即力可以改变物体的运动状态和形状。

如图所示,在皮划艇比赛时,发令枪响参赛选手奋力划桨,浆对水是向后的力,由于力的作用相互,水对浆有向前的力,在此力作用下皮划艇由静止迅速前进,说明力可以改变物体的运动状态;

此时以地面为参照物,皮划艇与地面发生了位置的变化,所以皮划艇是运动的。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】底面积相同的两个杯子放在水平桌面上,分别倒入甲、乙两种不同的液体,将两个完全相同的小球置于甲、乙液体内,小球静止后的状态如图所示,此时两杯内液面相平。下列说法中正确的是(  )

A. 甲液体密度小于乙液体密度

B. 两个小球受到的浮力相等

C. 两杯底受到的液体压强相等

D. 小球放入乙液体后,杯底增加的压力等于小球的重力

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【题目】如图是探究导体在磁场中运动时产生感应电流条件的实验装置。

(1)闭合开关后,铜棒ab上下移动,电流计指针不偏转,但铜棒ab左右移动,电流计指针发生偏转,这表明闭合电路的一部分导体在磁场中要做_____运动,才能产生感应电流。利用这个原理可以制作_____。(选填电动机发电机”)

(2)闭合开关后,铜棒ab向左移动,发现电流计指针向右偏转,如果只将N、S极交换位置,铜棒ab运动方向不变,则电流计指针将向_____偏转。

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【题目】如图所示是一种小型千斤顶,当手往下压动摇臂时,能把顶着的重物微微抬高一段很小的距离。把摇臂向上复位时,抬起的重物可以保持不动,再按下摇臂时,重物又被微微抬起。上下往复操作摇臂,重物便渐渐举高。用这种千斤顶把某汽车的一个后轮顶起时,施加在摇臂上向下的压力为100N,每压一次,手向下移动的距离是20cm,则每压一次手对千斤顶做功_____焦,压120次后,后轮被抬高15cm,若汽车质量4×103kg,千斤顶支持其重量的30%,不考虑手使摇臂向上复位所作的功,该千斤顶的机械效率是_____

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【题目】某物理兴趣小组同学设计了如图(甲)所示的电路图进行实验探究,电源为可调压直流学生电源,电压表量程为“0~15 V”、电流表量程为“0~0.6A”,小灯泡标有“6V 、1.2W”字样,R020Ω的定值电阻。兴趣小组根据记录的电流表和电压表示数变化,描绘出U-I关系图,如图(乙)所示。当电压表示数为1V时,通过电流表的电流是 _________ A;当灯泡两端的电压为3V时,灯泡能发光,此时灯泡灯丝的电阻是 _________ Ω;调节电源电压,当小灯泡与定值电阻R0消耗的总功率为0.8W时,此时的电源电压为________ V,小灯泡的实际电功率是 _______W。

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【题目】为了探究物体所受重力与质量的关系,某实验小组进行了实验,

(1)钩码所受重力的大小用_____进行测量,测量时钩码必须处于_____状态;

(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理,通过分析发现有一次测量数据存在问题,这个数据是_____;重新测量并进一步分析数据,得出的结论是:_____

m(g)

G(N)

G/m(N/kg)

100

1

10

200

2

10

300

1.5

5

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【题目】如图甲所示为水的密度在0~10℃范围内随温度变化的图象,图乙为北方冬天湖水温度分布示意图,根据图象及水的其他性质下列分析判断错误的是(

A. 温度等于4℃时,水的密度最大

B. 0~4℃范围内,水具有热缩冷胀的性质

C. 示意图中从上至下A、B、C、E处的温度分别为4℃、3℃、2℃、1℃、0℃

D. 如果没有水的反常膨胀,湖底和表面的水可能同时结冰,水中生物很难越冬

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【题目】金秋时节,甘肃静宁苹果喜获丰收,小王和同学吃着清脆香甜的苹果,有人提议利用学过的物理知识测一下苹果的密度,于是大家从实验室找来器材,动手实验。(1)一个同学将苹果轻放人装满水的溢水杯中,静止时,苹果漂浮在水面上,测得从杯中溢出水的体积为V1,再用细针缓缓地将苹果全部压人水中,从杯中又溢出了体积为V2的水。若已知水的密度为ρ,则苹果密度的表达式为ρ苹果=_____。(用所测的物理量来表示)

(2)又有一个同学用天平测出苹果的质量,再利用上面方案测出了苹果的体积为200cm3,他说也可以算出苹果的密度。如图所示,他用天平测得苹果的质量为_g,由此计算出苹果的密度为__g/cm3

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【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。

(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于________状态,说明这两个力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。

(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的________________的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出________的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。

(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:________(用字母表示),这样的改进是为了减少________对实验的影响.

(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于________,故卡片的重力可忽略不计.

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