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(2011?崇川区模拟)我国自行生产的混合动力汽车已经服务于生活,混合动力汽车由一台内燃机和一台电机组成,这台电机既可以充当电动机驱动汽车,又可以充当发电机给蓄电池充电.
混合动力汽车启动时,内燃机并不工作,蓄电池通过电机向车轮输送能量;当需要高速行驶或蓄电池储存电能过低时,内燃机启动,向车轮输送能量,并通过电机给蓄电池充电.
(1)内燃机工作时,是燃油燃烧时释放出的
能转化为
机械和电
机械和电
能.
(2)电机充当发电机时,它是利用什么原理发电的
C
C

A.磁场对电流的作用
B.电流周围存在磁场
C.电磁感应现象
(3)某种型号的混合动力汽车,所用的镍氢蓄电池组的部分参数如下表所示.
输出电压/V 300
额定功率/kW 30
最大容量/kW?h 30
质量/kg 320
汽车上的电机(充当电动机)的额定功率应该
小于
小于
(大于/等于/小于)30kW.简单说明你判断的理由.
蓄电池的额定功率为30KW,蓄电池在带动电机工作的同时,还需要带动照明灯等电器工作,所有用电器的总功率不能超过蓄电池的额定功率
蓄电池的额定功率为30KW,蓄电池在带动电机工作的同时,还需要带动照明灯等电器工作,所有用电器的总功率不能超过蓄电池的额定功率

(4)测试人员驾驶该车在平直公路上匀速直线行驶0.5h,观察仪表盘,发现这段时间内汽车消耗燃油5kg,车速为50km/h,蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值.燃油的热值为4.6×107J/kg.汽车行驶时所受阻力f和车速v的关系如图所示.
①完全燃烧燃油5kg,放出
2.3×108
2.3×108
J的热量.
②汽车发动机的牵引力为
2000N
2000N
,牵引力做功为
5×107
5×107
J.
③试计算这种汽车内燃机中燃油的能量转化效率.
31%
31%
分析:(1)内燃机是热机的一种,是将内能转化为机械能的机器,通过电机给蓄电池充电,将机械能转化为电能;
(2)发电机是根据电磁感应现象制成的;
(3)蓄电池在带动电机工作的同时,还需要带动照明灯等电器工作,所有用电器的总功率不能超过蓄电池的额定功率;
(4)①已知燃油的质量5kg,燃油的热值为4.6×107J/kg,根据Q=mq可求出燃油放出的热量;
②由图象可知,车速为50km/h时,阻力是2000N,牵引力也是2000N,由速度50km/h和时间0.5h,根据S=Vt求出距离,根据W=FS求出做的功;
③已知蓄电池组储存的电能由最大值的80%增加到最大值,可求出转化成的电能,这样被有效利用的能量为做的功和转化成的电能之和,最后根据η=
W有用
W
×100% 求出内燃机的效率.
解答:解:
(1)内燃机工作时,是燃油燃烧时,将化学能转化为内能再将内能转化为机械能,再通过电机给蓄电池充电,将机械能转化为电能;
(2)当电机充当发电机时,它利用的工作原理是电磁感应现象,故选C;
(3)因为蓄电池的额定功率为30KW,蓄电池在带动电机工作的同时,还需要带动照明灯等电器工作,所以汽车上的电机的额定功率应该小于30kW;
(4)①燃油放出的热量:
Q=mq=5kg×4.6×107J/kg=2.3×108J,
汽车通过的路程:
s=vt=50km/h×0.5h=25km=25000m,
由图象可知,因为匀速直线运动,阻力是2000N,牵引力也是2000N,
牵引力做的功:
W1=FS=2000N×25000m=5×107J,
③蓄电池储存的电能:
W=30kW?h=1.08×108J;
转化成的电能:
W2=1.08×108J×(1-80%)=2.16×107J,
所以:
W有用=W1+W2=5×107J+2.16×107J=7.16×107J,
不计热损失,W=Q=2.3×108J,
内燃机的效率:
η=
W有用
W
×100%=
7.16×107J
2.3×108J
×100%≈31%.
故答案为:
(1)内;机械和电;
(2)C;
(3)小于;蓄电池的额定功率30kW,在使用镍氢蓄电池组时,除了转化为机械能外,还要转化为光能用来照明;
(4)①2.3×108;②2000N;5×107;③内燃机的效率为31%.
点评:本题综合考查了热量的计算以及热机的效率,也是一道生活中的物理题,有其实用价值.对公式的把握和运用是基础,只要读好题,总体来说本题难度不大.在计算内燃机的效率时,要注意不要忘记转化成的电能的能量.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?崇川区模拟)如图甲所示,物体重
2.4
2.4
N,把物体浸没在水中,弹簧测力计示数如图乙所示,则物体受到浮力为
0.6
0.6
N.还可利用此实验器材探究浮力大小与
浸没深度(或排开液体的体积)
浸没深度(或排开液体的体积)
的关系.

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(2011?崇川区模拟)在测定“小灯泡电功率”实验中,电源电压4.5V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约10Ω.
(1)连接电路时开关应
断开
断开
,电流表的量程应选0~
0.6
0.6
A.
(2)请你用笔画线代替导线,将图1中的实物电路连接完整.
(3)闭合开关前,图中滑动变阻器的滑片P应位于
A
A
(A/B)端.
(4)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图2所示)为
2.2
2.2
V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图中滑片P向
B
B
(A/B)端移动.当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数为0.3A,则小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
W.
(5)小勇同学在实验中连接好电路,同组的小宇检查后,认为连接无误.但闭合开关后小灯泡不亮.他接下来的两步操作顺序是
D
D
C
C
B
B
(三格均选填下面步骤前的字母).
A.断开开关S
B.检查灯泡和灯座的接触是否良好
C.调节滑动变阻器,观察灯泡是否能发光
D.观察电流表的示数是否为零,判断电路是否断路
E.报告老师,等待老师来检查电路.

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(2011?崇川区模拟)《探究影响液体内部压强大小的因素》活动中,小明的实验方法如图所示,记录的数据如表所示:
金属盒的深度H/cm 压强计U型管两侧液面的高度差h/cm
3 2.8
6 5.8
9 8.4
根据表中信息,可以判断小明是在探究液体内部压强与液体什么因素的关系(  )

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(2011?崇川区模拟)同学们在做“探究物质吸收热量温度升高的快慢”实验的场景如图所示,他们说该实验有两种探究方法.
(1)第一种探究方法:如图所示,在两个相同的易拉罐内,加入水和沙子,选用相同的酒精灯加热相同的时间,比较它们的末温,就能比较它们吸热升温的快慢.
请你评估该同学的探究方法:
①选用相同的酒精灯、加热相同的时间目的是
使水与沙子吸收的热量相等
使水与沙子吸收的热量相等

②设计思路的错误,没有控制
质量
质量
初温
初温
相同.
实验装置中的不足是:
没有用温度计测温度
没有用温度计测温度

(2)请你设计出第二种探究方法:
①还需要的测量仪器是
温度计
温度计

②玻璃棒的作用是
使水与沙子均匀受热
使水与沙子均匀受热

③写出简要的设计思路和方法.
使水与沙子升高相同的温度,通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小
使水与沙子升高相同的温度,通过比较它们吸收热量的多少来比较它们吸热能力的大小

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(2011?崇川区模拟)在《探究阻力对物体运动的影响》活动中,小宇认为小车在水平面上滑行的距离可能和小车的质量有关.
为了验证猜想,小宇用如图1所示的装置进行了这样的实验:在小车中放置数量不等的钩码,每次都让小车从A点自由滑下,然后沿着水平放置的木板自由滑行.记录的数据如下表所示.
质量m/kg 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.35 0.40
滑行距离s/m 0.42 0.41 0.43 0.42 0.43 0.42 0.42
(1)在直角坐标中,通过描点画出小车的滑行距离s和质量m的关系图象2.
(2)根据数据或图象,可知小车在水平面上滑行的距离与小车的质量大小
没有
没有
关系(有一些/没有).

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