精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

请简要解释以下物理现象：
（1）小汪同学把手伸进冰箱冷冻室取冷冻食品，感觉手与被取食品互相粘住了，请解释这个现象．
（2）某同学分别用单层玻璃与双层玻璃材料定制了两个形状完全相同的立方体容器（容器内有电加热装置及温度计），他通过比较实验来研究双层玻璃的隔热性能．实验时间选在冬季，每次实验时首先启动加热装置，将两容器内气体温度均加热至25℃，然后关闭加热装置，开始观察容器内气体温度随时间变化的规律．下面是这位同学在实验中测得的数据：

时间/min	1	3	5	7	9	11	13	15	17	19
温度℃（双层）	25.0	22.3	20.0	18.0	16.2	15.0	13.7	13.1	12.0	10.9
温度℃（单层）	25.0	20.2	16.3	12.8	9.6	6.9	5.0	3.8	3.0	1.9

为了进一步弄清其中的规律，该同学用图线处理了数据，如图所示．请问，你能从该同学所作的图线中得到怎样的实验结论？（请写出至少两条结论）．

答：（1）把手伸进冰箱冷冻室取冷冻食品时，手表面的温度较高的水蒸气在温度很低的食品上液化成水，很快又凝固成冰，将手和食品连在一起；
（2）结论一：双层玻璃的隔热性能较好；
结论二：容器内外的温差越小，温度变化越小．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

27、请简要解释以下物理现象：
（1）小汪同学把手伸进冰箱冷冻室取冷冻食品，感觉手与被取食品互相粘住了，请解释这个现象．
（2）某同学分别用单层玻璃与双层玻璃材料定制了两个形状完全相同的立方体容器（容器内有电加热装置及温度计），他通过比较实验来研究双层玻璃的隔热性能．实验时间选在冬季，每次实验时首先启动加热装置，将两容器内气体温度均加热至25℃，然后关闭加热装置，开始观察容器内气体温度随时间变化的规律．下面是这位同学在实验中测得的数据：

时间/min	1	3	5	7	9	11	13	15	17	19
温度℃（双层）	25.0	22.3	20.0	18.0	16.2	15.0	13.7	13.1	12.0	10.9
温度℃（单层）	25.0	20.2	16.3	12.8	9.6	6.9	5.0	3.8	3.0	1.9

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

大自然中能观察到很多物理现象，给我们生活增添不少情趣．你仔细看过物理第一册课本封面（如图）那张摄于大自然的照片吗？请说出你看到的物理现象并简要解释．
物理现象：

看到了水珠另一侧花朵变大了的虚像

；
解释：

水珠相当于凸透镜，具有放大镜作用，花朵在其焦距范围内，于是成了放大的虚像

．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：解答题

请简要解释以下物理现象：
（1）小汪同学把手伸进冰箱冷冻室取冷冻食品，感觉手与被取食品互相粘住了，请解释这个现象．
（2）某同学分别用单层玻璃与双层玻璃材料定制了两个形状完全相同的立方体容器（容器内有电加热装置及温度计），他通过比较实验来研究双层玻璃的隔热性能．实验时间选在冬季，每次实验时首先启动加热装置，将两容器内气体温度均加热至25℃，然后关闭加热装置，开始观察容器内气体温度随时间变化的规律．下面是这位同学在实验中测得的数据：
时间/min 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19
温度℃（双层） 25.0 22.3 20.0 18.0 16.2 15.0 13.7 13.1 12.0 10.9
温度℃（单层） 25.0 20.2 16.3 12.8 9.6 6.9 5.0 3.8 3.0 1.9
为了进一步弄清其中的规律，该同学用图线处理了数据，如图所示．请问，你能从该同学所作的图线中得到怎样的实验结论？（请写出至少两条结论）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源：2008-2009学年江苏省无锡市江阴市陆桥中学九年级（下）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

时间/min	1	3	5	7	9	11	13	15	17	19
温度℃（双层）	25.0	22.3	20.0	18.0	16.2	15.0	13.7	13.1	12.0	10.9
温度℃（单层）	25.0	20.2	16.3	12.8	9.6	6.9	5.0	3.8	3.0	1.9

查看答案和解析>>

同步练习册答案

练习册

高中

初中

小学