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    4．小明想探究“不同材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能”，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中适合作声源的是机械闹钟．
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了两种实验方案：
    方案A．让小明站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．
    方案B．让小明边听声音，边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．
    你认为最佳的方案是B．
    （3）通过实验得到的现象及数据如表所示：
    材料衣服锡箔纸泡沫材料衣服锡箔纸泡沫
    距离/m1.20.80.5响度较响较响弱
    则待测材料隔声性能由好到差的顺序为泡沫塑料、锡箔纸、衣服．
    （4）实验后小明所在小组同学讨论，本实验中应控制声源一样、包裹厚度一样外，还应该控制声源放置的位置、小明倒退的方向等一样．

    分析 （1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；
    （2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
    （3）根据距离可以判断隔音效果，距离越长说明隔音效果越差，距离越短说明隔音效果越好；
    （4）根据影响实验效果的因素分析．

    解答 解：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；
    （2）A方案：靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；B方案：测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
    （3）人听不到钟声的位置与闹钟距离为L泡沫＜L锡箔纸＜L衣服，泡沫塑料的距离最短，说明隔音效果最好；衣服的距离最长，说明隔音效果最差，因此待测材料隔声性能由差到好的顺序为：泡沫塑料、锡箔纸、衣服；
    （4）在实验的过程中，还要控制声源放置的位置、小明倒退的方向相同．
    故答案为：（1）机械闹钟；（2）B；（3）泡沫塑料、锡箔纸、衣服；（4）声源放置的位置；小明倒退的方向．

    点评 本题通过比较材料的隔音情况考查了对声源的选择、声音的传播条件的理解与掌握，会设计合理的方案判断材料的隔音效果，考查学生运用物理知识解决实际问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．阅读短文，回答问题：
    《可探究的科学问题》
       日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题，像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题，比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．
       科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题，例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”，一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．
       一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种，方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，人的腿长会影响跑步速度吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大发声体的振幅，响度就会更大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，平面镜成像的大小与物距的大小有关吗？
       科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．
    回答下列问题：
    （1）下列问题中属于可以探究的科学问题的是BCD．（选填选项前的字母）
    A．哪种类型的噪声对人体危害大？
    B．改变温度，空气中的声速会改变吗？
    C．水的温度越高，水蒸发得越快吗？
    D．钟摆的摆长会影响摆动周期吗？
    E．平面镜成像中，像距与物距有关吗？
    F．应鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
    G．反射现象中，入射角增大，发射角会随之变大吗？
    （2）“通常弹奏吉他时，琴弦越细或者琴弦越紧，吉他发声的音调就会越高”请根据这个现象，提出一个可以探究的科学问题：音调的高低与琴弦的粗细有关吗．
    （3）因变量可能与多个自变量有关时，要探究因变量与其中某一个自变量的关系时要采用控制变量法的物理实验方法．
    （4）在探究“液体蒸发快慢与表面空气流速是否有关”的实验中，应如何改变自变量：控制液体的温度和表面积相同，通过改变液体表面空气的流速来探究蒸发的快慢．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小敏想探究小球滚上斜面的最大高度与斜面倾角和小球质量的关系，将两个斜面AO与OB对接成如图装置，进行实验．
    ①让质量为5克的小球，在斜面A0上高H处静止释放，沿斜面滚下，经O点滚上斜面OB，测量小球达到的最大高度h，将数据记录在表中；改变斜面OB的倾角θ，重复实验；
    ②用质量为7克的小球重复上述实验，将数据记录在表中．
    实验
    序号    		小球质
    量m/g    		小球在斜面AO上
    释放高度H/cm    		斜面OB
    的倾角θ    		小球在斜面OB上
    的最大高度h/cm
    1510409.0
    2308.6
    3208．O
    4710409．O
    5308.6
    6208．O
    （1）比较实验1、2、3（或4、5、6），说明小球在斜面OB上能达到的最大保持斜面OB光滑，若θ逐渐减少到0°时，小球将在水平面上做匀速直线运动．高度与斜面OB的倾斜角度θ有关；
    （2）比较实验1、4（或2、5或3、6）（选择序号），说明小球在斜面OB上能达到的最大高度与小球质量无关；
    （3）以上两步所运用的实验方法是控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．一个定值电阻接在某段电路中，当电压为1.5V时，通过的电流为0.15A，当电压增大为原来的3倍，则下列说法正确的是（　　）
    A．电阻为原来的3倍B．电流为原来的3倍C．电流为原来的$\frac{1}{3}$D．电阻为原来的$\frac{1}{3}$

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定 对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
    猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积（粗细）有关；
    猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
    猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关．
    为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列 9 种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验．
    编号材料长度（cm）横截面积（m2）
    A铜600.76
    B铜600.89
    C铜601.02
    D铜800.76
    E铜801.02
    F铜1000.76
    G钢801.02
    H尼龙801.02
    I尼龙1001.02
    （1）为了验证猜想一，应选用编号为A、B、C的琴弦进行实验． 
    （2）为了验证猜想二，应选用编号为A、D、F的琴弦进行实验． 
    （3）为了验证猜想三，应选用编号为E、G、H的琴弦进行实验．
    （4）以上实验所采取的探究方法为控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．奥运火炬由上下两个外壳、燃烧器和燃料罐几个部分组成．组装火炬时将燃烧器和燃料罐连接，燃烧器上的导热棒上端靠近火焰，下端贴在燃料罐的侧壁上．火炬所用的燃料丙烷在常温下为气态，我们采用压缩体积的方法使其在常温下液化装入罐中，使用时，液态丙烷会在导热棒处发生汽化（填物态变化名称）成气体以供燃烧，这里导热棒的作用是防止手冻伤（冻伤/烫伤）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
    （1）在本实验中适合做声源的是机械闹钟；
    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认为最佳的是B．你不选择另一种方案的理由是靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差
    A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．
    B．让人一边听声音，一边后退，直至听不见为止，比较此处距鞋盒的距离．
    （3）通过实验得到的现象如表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为泡沫塑料、衣服、锡箔纸．
    材料衣服锡箔纸泡沫塑料
    距离较长最长短
    响度较响较响弱

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小凡同学进行实验探究，发现水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体种类有关．
    （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的多少（多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水和原来B杯中的水相等．水蒸发的快慢和水的多少无关（有关/无关）．
    （4）小凡不小心将酒精滴到了手上，感觉凉凉的，于是他就猜想：①是因为酒精的温度低于手的温度，②还是酒精蒸发时吸热，有致冷作用呢？随后，他在烧杯中倒入适量酒精，用相同的温度计分别测量手的温度t1和烧杯中酒精的温度t2，并重复多次，均发现t1＞t2，由此，他D
    A．只能验证猜想1
    B．只能验证猜想2
    C．既能验证猜想1，也能验证猜想2     
    D．既不能验证猜想1，也不能验证猜想2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．如图所示，木块A立在小车上，小车与木块间无摩擦，小车与木块一起在水平桌面上做匀速直线运动，当小车遇到障碍物突然停止时，下列说法正确的是（　　）
    A．木块A将向前倾倒B．木块A将向后倾倒
    C．木块A将继续向前做匀速直线运动D．木块A将立即静止

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