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    为了研究物质的某种特性，一位同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验．实验时，他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不同体积时的质量，下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．

    物质

    实验次数

    体积（cm3）

    质量（g）

    质量/体积（g/cm3）

    甲

    1

    10

    18

    1.8

    2

    20

    36

    1.8

    3

    30

    54

    1.8

    乙

    4

    10

    8

    0.80

    5

    20

    16

    0.80

    6

    30

    24

    0.80

    （1）分析表中的实验次数1与2（2与3，1与3）或4与5（5与6，4与6）的体积及质量的倍数关系，可归纳得出结论 ．

    （2）分析表中实验次数 可归纳得出结论是：相同体积的甲、乙两种液体，他们的质量是不相同的．

    （3）分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳得出结论是： ．

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    一列队伍长100m，匀速通过一座长800m的大桥，所用时间为300s，

    （1）求队伍的行走速度．

    （2）若以同样的速度通过另一座1.4km的大桥要多长的时间？

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    A．声带振动频率高，振幅小

    B．声带振动频率高，振幅大

    C．声带振动频率小，振幅小

    D．声带振动频率小，振幅大

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    C．分子之间有间隙 D．分子之间有作用力

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    （1）直尺的作用是便于比较 的关系

    （2）两段相同的蜡烛是为了比较 的关系

    （3）移去后面的蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 接收到蜡烛烛焰的像（选填“能”或“不能”）．

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    有一家长带孩子去游泳，差点被淹了，他好奇怪，池底看上去没那么深，你能解释吗？当他们爬出上岸时，感觉好凉快，风一吹就更冷了．又是怎么回事？

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    在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：

    时间/min

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    水温/℃

    90

    92

    94

    96

    98

    98

    98

    98

    98

    98

    （1）根据表中实验数据，可知水的沸点是 ℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压 1标准大气压．

    （2）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图，其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是 ．

    （3）通过实验现象和数据分析，可归纳出水沸腾的特点是：

    ① ；② ．

    （4）为了缩短实验的时间，可采取的措施是 （请写出一点）．

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    （1）在寻找棋子A的像的位置时，眼睛应该在棋子 （选填“A”或“B”）这一侧观察，移动玻璃板后的棋子B，使它与棋子A在玻璃板中所成的像重合；

    （2）实验中使用刻度尺，是为了测量 ；

    （3）移开棋子B，用白纸做屏幕放在该位置，直接观察白纸，通过 现象，可知平面镜所成的像是虚像．

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