[题目]小明利用如图所示的装置探究“在水平面上阻力对物体运动的影响 .进行如下操作:a．如图甲所示.将毛巾铺在水平木板上.让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车在水平面上通过的距离.b．如图乙所示.取下毛巾.将棉布铺在斜面和木板上.让小车从斜面顶端由静止滑下.观察小车在水平面上通过的距离.c．如图丙所示.取下棉布.让小车从斜面顶� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】小明利用如图所示的装置探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”，进行如下操作：

a．如图甲所示，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

b．如图乙所示，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

c．如图丙所示，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离。

请针对以上操作回答下列问题：

（1）以上操作中错误的一次是_________（选填“a”“b”或“c”）。

（2）对比两次正确实验操作能说明：小车受到的阻力越小，通过的距离越____。

（3）纠正错误后，对多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做______运动。

（4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时_________。

（5）在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力__（选填“是”或“不是”）一对平衡力。

（6）上述所有探究实验中用到的科学探究方法有____________（只要求写出一种即可）。

【答案】 b 远匀速直线速度相同不是控制变量法

【解析】解：（1）为了使小车到达水平面时的速度相等，应让小车从相同斜面的同一高度由静止开始下滑，则b步骤错误，因为在斜面上铺上棉布改变了接触面的粗糙程度，就不能保证初速度相同了；

（2）对比a、c两次实验操作可知，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，通过的距离越远；

（3）由实验可知，平面越光滑，小车受到的阻力越小，运动距离越远，速度减小得越慢。

进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动。

（4）实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车到达底端水平面时具有相同的初速度。

（5）在水平面滑行的小车受到的重力作用在小车上，小车对水平面的压力是作用在地面上，不是同一个物体受到的两个力，故不是平衡力。

（6）探究实验中，采用保持某一个量或某几个量不变，改变一个量，分析探究结果，这种方法叫控制变量法。本实验运用了控制变量法。

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