精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
18.小敏用如图甲所示的电路图,研究通过导体的电流与导体电阻的关系,电源电压恒为6V.改变电阻R的阻值,调节滑动变阻器滑片,保持R两端的电压不变,记下相应的4次实验的电流和电阻值,描绘在乙图中.

(1)实验过程中,移动变阻器滑片时,眼睛应注视B(选填序号);
A.变阻器滑片       B.电压表示数       C.电流表示数
(2)在丙图中,用笔线代替导线,将电压表正确连入电路;
(3)实验中,他所选择的变阻器是C(选填序号);
A.10Ω0.5A       B.20Ω1A         C.50Ω2A
(4)乙图中阴影部分面积表示的科学量是电压;
(5)实验过程中,如果出现了电流表示数为0,电压表示数接近6V,电路发生的故障可能是电阻R断路.

分析 (1)实验研究的是电流与电阻的关系,因此必须控制电阻两端的电压值一定,所以眼睛应注视电压表的示数,移动滑片保持电压表示数不变;
(2)根据图乙读出任意一组数据,根据欧姆定律求出实验中保持的电压表示数,据此确定电压表的量程,且与定值电阻并联;
(3)根据串联电路的电压特点求出滑动变阻器两端的电压,根据欧姆定律求出滑动变阻器的阻值即可确定滑动变阻器的规格;
(4)阴影部分为电流和电阻的乘积,应该为定值电阻两端的电压值;
(5)电压表由示数说明电压表与电源之间是通路,电流表无示数说明电压表并联部分断路.

解答 解:(1)探究电压一定时,电流与电阻的关系时,在不断的改变定值电阻的同时,必须不断的移动滑动变阻器,使得电压表的示数是一个定值,
故在移动滑片的同时,眼睛观察电压表的示数,故选B;
(2)由图乙可知,实验中的最小电流I=0.1A,对应的电阻为20Ω,
由I=$\frac{U}{R}$可得,实验中保持电压表不变的示数:
UR=IR=0.1A×20Ω=2V,
则电压表的量程为0~3V,且与定值电阻并联,如下图所示:

(3)电压表的示数UR=2V,
因串联电路中总电压等于各分电压之和,
所以,滑动变阻器两端的电压:
U=U-UR=6V-2V=4V,
滑动变阻器接入电路中的电阻:
R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4V}{0.1A}$=40Ω,
所以,滑动变阻器的规格为C;
(4)阴影部分为横、纵坐标的乘积,即阴影部分的面积为:
S=U=IR=0.2A×10Ω=2V,即测量的是电压,示数为2V;
(5)电流表示数为0,电压表示数接近6V,说明电压表并联部分断路,两端无电压,电路发生的故障可能是电阻R断路.
故答案为:
(1)B;
(2)如上图所示;
(3)C;
(4)电压;
(5)电阻R断路.

点评 本题从实验的操作、滑动变阻器的选择、电压表量程的选择和连接、欧姆定律的应用、电路故障的判断等方面较为综合的考查了学生对实验的了解情况,从中加强了学生综合能力的培养,是一道不错的实验题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.请画出小球静止在水面上受到力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.在水平木板上铺上粗糙程度不同的材料,让小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车在水平面上运动的距离(如图所示).伽利略、牛顿等科学家曾多次做过类似的实验,并在此基础上分析推理得出著名的牛顿第一定律.请回答下列问题:

(1)为了得出科学结论,三次实验中,每次都让小车从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是使小车到达斜面底端水平面时具有相同的速度.
(2)本实验的事实是:小车在水平面上受到的阻力越小,小车运动的路程越远.在此事实的基础上进一步推理可知:若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.这种研究问题的方法叫科学推理法.
(3)如果用木块代替小车,来探究“影响滑动摩擦力大小的因素”,还需要添加的器材是木块、钩码和弹簧测力计.若实验时,同学们提出了以下猜想:A.与压力大小有关;B.与接触面的粗糙程度有关;C.与接触面积大小有关.为了验证以上猜想是否正确,小张组的同学利用右图所示装置及有关器材进行实验,收集的数据如表:
序号长方体木块的放置表面情况压力/N测力计示数/N
1平放木板51.2
2平放木板81.9
3平放木板上铺毛巾52.0
①要验证猜想A,应选取序号为1、2的两次实验;比较1、3两次实验数据可得出结论:在压力大小和接触面积大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
②若要探究滑动摩擦力大小与接触面积大小的关系,请简要陈述实验的方案.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.向上抛出的石头会落到地面,放在桌上的书会对桌面有压力,这是因为在地球附近的物体都受到重力作用,质量为1kg的物体在地面受到的重力大约是9.8N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.根据公式可以知道对应的单位,例如由公式G=mg可推出“g”的单位是N/kg,但反之根据“单位”也可知道对应的物理公式,例如:速度单位是m/s(其中m是路程的单位,s是时间的单位),可以推出对应的公式为:V=$\frac{s}{t}$.同样,根据密度的单位kg/m3,可以推出对应的公式为:ρ=$\frac{m}{V}$.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图(甲)所示.

(1)某时刻温度计的示数如图(乙)所示,则此时温度计的示数是94℃.
(2)小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线如图(丙).根据图(丙)可知水的沸点是99℃.
(3)小明看到,从水温达到90℃到水沸腾共用时12min.为了节约课堂时间,请你给小明提出一条合理化建议:减少烧杯中水的质量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.历史上证明大气压强存在的著名实验是马徳堡半球实验,大气压测量前玻璃管里水银灌满的目的是:使玻璃管倒置后,水银上方为真空.若未灌满,或进入空气,则测量结果偏小.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.丝绸与玻璃棒摩擦,玻璃棒所带的电荷种类是正电,把这玻璃棒接触验电器的金属球,验电器的金属箔片因为带同种电荷相互排斥而张开.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.在“阿基米德原理”一节的学习中,我们进行了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验.
(1)在实验中,使用如图1所示的溢水杯和小烧杯接受被测物块排开的水,为减少误差,要求“在浸入被测物块前,要使溢水杯中的水面恰好与溢水口相平”,请写出达到该要求的操作要点:在溢水杯中倒入水时,水面先超出溢水口并溢出水,等到水不再溢出时,即溢水杯中的水面恰好与溢水口相平.
(2)图2为小王实验步骤的示意图,其中“步骤C”的目的是:测出被测物块浸没在水中时所受的拉力.若图中弹簧测力计的四个示数F1、F2、F3、F4满足关系式F2-F3=F4-F1时,则可以验证阿基米德原理.

查看答案和解析>>

同步练习册答案