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4.把三个大小、形状都相同的铜、铁、铝圆柱体,竖直放在桌面上,比较它们对桌面的压强,最大的是(  )(ρ>ρ>ρ
A.铜圆柱体B.铁圆柱体C.铝圆柱体D.一样大

分析 水平面上物体的压力和自身的重力相等,根据V=Sh、G=mg、m=ρV和p=$\frac{F}{S}$得出圆柱体对桌面压强的表达式,然后比较得出答案.

解答 解:因水平面上物体的压力和自身的重力相等,
所以,圆柱体对桌面的压强:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$=$\frac{ρVg}{S}$=$\frac{ρShg}{S}$=ρgh,
因铜、铁、铝圆柱体的大小、形状都相同,高度也h相同,且ρ>ρ>ρ
所以,p>p>p
故选A.

点评 本题考查了压强大小的比较,利用好形状规则、均匀物体(如圆柱体、长方体、正方体等)的压强公式p=ρgh是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

13.试在图上画出F1和F2的力臂.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.一个重为8N的合金球,浸没在水中时,排开了5N的水.将它放入煤油中静止时,合金球受到的浮力为4N;将它放入水银中静止时,合金球受到的浮力为8N.(煤油密度为0.8×103kg/m3、水银密度为13.6×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.回顾实验和探究:(将下列实验报告中的空缺部分填写完整)
(1)探究阿基米德原理:
实验步骤下列实验步骤的正确排序为:③②①④.
①测出小桶和排开的水的总重G2
②把小铁块浸入盛满水的溢水杯中,并用小桶收集小铁块所排开的水,同时读出此时弹簧测力计示数F,算出物体所受浮力F=G0-F;
③用弹簧测力计分别测出小铁块所受的重力G0和小桶所受的重力G1
④算出铁块排开的水的重G=G2-G1
结论浸在液体中的物体受到向上的浮力,其大小等于物体排开的液体
所受的重力.
问题讨论小雨拿来一根均匀圆木棒和一段细绳,又选取了上述部分器材,探究摩擦力与绳子缠绕圈数的关系,他的具体做法是:将小铁块挂在细绳的一端,将细绳分别在圆木棒上绕1圈、2圈、3圈,用弹簧测力计竖直向上拉着细绳的另一端保持静止,记下测力计的示数,分析数据,得出结论.
(2)测出石块的密度:
步骤请你按正确的操作顺序将序号排列出来:BACD
A.倒入量筒中一部分水,记下这些水的体积.
B.用天平测出石块的质量m.
C.用石块放入量筒中,测出石块和水的总体积.
D.将各步的数据填入下表中,利用密度公式,求出石块的密度.
 
 
表格 
石块质量m/g量筒中水的体积V1/cm3石块和水总体积V2/cm3石块的体积V/cm3石块的密度ρ/(kg/m3
2010   
问题讨论把压强计的探头放入水中,可以探究液体压强规律,小雨认为液体压强与液体的重力有关,小云反对,为此小云进行了如下实验:在粗细不同的两个量筒中装入高度相同的水,把探头都伸到量筒底部,结果发现U型管两液面高度差相同,证明液体压强与液体的重力无关,由此证明小雨错了.
以上经历的思维程序是:提出问题-猜想-实验反驳-得出结论.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图所示的四幅图,分析不正确的是(  )
A.甲图:风中雨伞容易“上翻”,是由于气流越大的位置压强越小
B.乙图:两个压紧的铅块能吊起钩码,说明分子间存在引力
C.丙图:导线触接电源后小磁针发生偏转,说明小磁针静止时可指南北
D.丁图:验电器的金属箔张开一定角度,是由于同种电荷相互排斥

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中,绕彤和小雪猜想浮力的大小可能与物体的体积,物体的密度、物体浸人液体中的深度、液体的密度有关,观在他们想探究浮力的大小与物体体积是否有关,所用的实验器材如图所示(物体A、B、C的横截面积相同).请你也加入到他们的探究中来.
(1)除图中实验器材外,还需要的器材是弹簧测力计.
(2)实验中,晓彤分别将物体A、C直立着挂在弹簧测力计下,浸在水中相同深度处,测量的实验数据如下表所示.
浸入深度/cm0246810
弹簧测力计的示数/N物体A5.04.03.03.03.03.0
物体C7.56.55.54.54.54.5
物体受到的浮力/N物体A01.02.02.02.02.0
物体C01.02.03.0 3.0
①由表格中的数据可知,物体A的重力是5.0N.当物体浸在液体中的深度为8cm时,物体C受到的浮力是3N.
②分析表格中的实验数据,可以得到的实验结论是浸在液体中的物体所受浮力大小和物体排开液体的体积有关,和物体的体积无关.
(3)晓彤发现小雪的实验得出的结论有相互矛盾的地方,他们通过讨论,找到了矛盾的根源,由此他们得到了该探究问题的新启示,你认为他们得到的启示是实验中在浸入水中不同深度时,应控制排开液体的体积相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.甲、乙两种物质的质量与体积的关系图象如图所示,由图可知,其中密度较大的是甲.(填“甲”或“乙”),甲的密度是1.5g/cm3.如图乙所示,由甲物质做成A、B两个正方体,正方体A对水平地面压强大于正方体B对水平地面压强.(填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.生活中处处有物理,以下说法不正确的是(  )
A.更换灯泡时要切断电源
B.把鸡蛋往灶台上一磕,鸡蛋就破了,是利用物体间力的作用是相互的
C.用吸盘挂钩挂铲子,是利用大气压强
D.土豆沉入水盆底部,是由于水的密度大于土豆的密度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.为大力推广青少年足球运动,我市已有十所学校成为省校园足球特色学校,如图所示,越来越多的足球爱好者参与到这项运动中来.在足球运动中有很多有趣的物理现象,请你利用学过的物理知识回答下列问题:
(1)在足球比赛中,运动员相互碰撞跌倒受伤后,队医会迅速取出一只瓶子,对着球员的伤痛处喷一种药液,这种药液喷到伤处时马上产生一股白雾,使受伤处温度急剧下降,血管收缩,神经麻痹,痛感很快消失.它的原理是:汽化吸热.
(2)足球运动员用平均500N的力将一个重为6N的足球踢出,球从静止到离开运动员脚的距离约为20cm,之后球在空中飞行了20米,落在草地上又向前运动了5m,最后停下来.在此过程中运动员对足球做了多少功?
(3)在进行点球大战时,我们经常看到球向球门左边飞去而守门员却扑向右边,有人认为是球速太快,守门员无法在看到球的方向后再去扑球,只能预判球的方向造成的.请你根据以下数据,通过计算说明这种观点是否正确.运动员射点球时,点球的位置距球门9.15m,射门时球速为100km/h,人脑从看到球到做出动作的反应时间大约是0.6s.

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同步练习册答案