A、在声源处减弱 | B、在传播过程中减弱 | C、在人耳处减弱 | D、在以上三者处减弱 |
科目:初中物理 来源: 题型:
A、人们能根据声音的响度分辨出不同乐器发出的声音 | B、发生雷电时,震天的雷声是通过电流传播的 | C、教学楼前后植树是在声源处减弱外来的噪声 | D、超声波清洗机可以清洗精密仪器,说明声音具有能量 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、道路两旁植树 | B、上课时把手机关机或调成静音状态 | C、高架道路两旁建隔音墙 | D、在飞机旁工作的人员佩戴有耳罩的头盔 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、我们能区分小提琴和钢琴的声音,主要是因为它们发出的声音音调不同 | B、听到上课铃声,同学们开始做上课准备,说明声音可以在空气中传播 | C、只要物体在振动,我们就能听到声音 | D、在紧邻居民住房的高速公路旁修建隔音墙,是为了在声源处减弱噪音 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、加装“消声器”后机器不再振动 | B、“消声器”中有真空部分,让声音通过真空传到别处去了 | C、加装“消声器”声源处减弱噪声 | D、“不再有明显的轰隆声”中的“明显”指声音的音调变低 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、a图说明声音是由物体振动产生 | B、b图说明声音可以在固体中传播 | C、c图说明音调的高低与发声物体振动的快慢有关 | D、d图说明在噪声的传播环节防治噪声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、人的正常体温是37℃ | B、中学生走一步的距离大约是45cm | C、一个鸡蛋的质量大约是50g | D、一般分子的直径大约是100mm |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、实验室中常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的 | B、测量物体长度时,选用的刻度尺的分度值越小越好 | C、使用弹簧测力计时,使弹簧测力计竖直使用时测量误差较小 | D、电能表是用来测量电功率的仪表 |
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科目:初中物理 来源: 题型:
A、“欲渡黄河冰塞川”中的冰是由于水遇冷凝固形成的 | B、“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高 | C、“一道残阳铺水中”,这个现象是由于光的反射形成的 | D、“举杯邀明月,对影成三人”中的影子是由于光的直线传播现象形成的 |
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