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【题目】在学习吉他演奏过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了如表所列的4种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是他们借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____的两根琴弦进行实验.

(2)为了验证猜想二,应选用编号为_____的两根琴弦进行实验.

(3)为了验证猜想三,应选用编号为_____的两根琴弦进行实验.

(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,他应该进行怎样的操作?_____

【答案】 AB AC CD 取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低

【解析】(1)验证猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关,应控制琴弦的材料与长度相同,而琴弦的横截面积不同,由表中实验数据可知,符合要求的实验编号是:A. B. (2)验证猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关,应控制琴弦的横截面积与材料相同,而长度不同,由表中实验数据可知,符合要求的实验编号是:A. C. (3)为了验证猜想三,琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关应控制琴弦的横截面积与长度相同,而材料不同,由表中实验数据可知,符合要求的实验编号是:C. D.(4) 为了验证琴弦音调的高低,可能与琴弦的松紧程度有关,应控制琴弦的横截面积材料相同、长度都相同,调节琴弦的松紧程度进行试验,故应进行的操作时:取任意编号的一种琴弦,调整其松紧程度,用相同的力拨动琴弦,比较音调的高低

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【题目】有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小王则采用压强计进行探究:

(1)小王把微小压强计的探头分别浸入到两种液体中,发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小.认为图甲烧杯中盛的是酒精.小李认为他的结论是不可靠的,因为没有控制探头的橡皮膜在液体中的_____相同.

(2)小王发现在同种液体中,探头离液面的距离越深,U形管两边液面的高度差就越____,表示液体的压强就越_____

(3)小王还发现在同种液体中,探头距液面的距离相同时,只改变橡皮膜的方向,U形管两边液面的高度差不变,表明同种液体在同一深度处,向各个方向的压强______

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【题目】如图,甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球,根据它们在水中静止不动时的情况可以判定密度最小的是:(
A.甲
B.乙
C.丙
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【题目】如图所示,在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置,从装置上显示的分贝数大小可知( )

A. 此处的噪声能使人失去听力

B. 此处的噪声能妨碍人们的工作和学习

C. 此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠

D. 此时的噪声是较理想的安静环境

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【题目】如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是( )

A.用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高

B.用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高

C.用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最低

D.用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高

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【题目】如图所示是牛顿曾经做过的光的色散实验.实验中将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上,在棱镜后侧白色光屏上的AB范围内可以观察到不同颜色的光,该实验说明:我们平时看到的太阳光是由多种色光混合而成的.

(1)图中A处应该是________光;在该实验中,小明在测量不同色光区域的温度时,发现温度计放在________(选填:“A”“B”)的外侧时温度计示数上升得较快,说明在这一区域有一种看不见的光,这种光叫________,其主要特性是具有________效应.探测时,我们可以将温度计玻璃泡涂黑,其原因是________,目的是________

(2)如果在三棱镜和光屏之间放上一块蓝色的玻璃,则光屏会呈现________色光带.

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【题目】在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:

①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。

③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。

④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

1实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明

2由甲乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

3由甲丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

4 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。

5此次探究活动中用到的方法是

A控制变量法 B物理模型法 C转换法

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