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14.家庭和实验室里常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的,规定在标准大气压下冰水混合物的温度为0摄氏度.

分析 ①实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.
②摄氏单位是这样规定的:把标准大气压下,冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等份,1份代表1度,读作1摄氏度.

解答 解:
①实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.
②摄氏温度的规定:把一标准大气压下冰水混合物的温度规定为0摄氏度,把沸水的温度规定为100摄氏度,分别用0℃和100℃表示.
故答案为:热胀冷缩;冰水混合物.

点评 本题考查了摄氏温度的规定,温度计的原理.是一道基础题目.

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5.某同学做凸透镜成像的实验,保持凸透镜位置不变,如图所示,先后使蜡烛位于a、b、c、d四点,分别调整光屏的位置,关于a、b、c、d四点的成像情况,他归纳出下列说法,其中错误的是(  )
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B.烛焰位于c点时,屏上出现的实像最大
C.烛焰位于b点时,屏上成等大、倒立的实像
D.烛焰位于d点时,呈放大的虚像

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2.小强利用如图甲所示的电路,实验探究“电流跟电阻的关系”.他选的实验器材:电源(电压恒为6V),电流表、电压表各一只,一个开关,三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω),一只滑动变阻器(20Ω1A),导线若干.

(1)小强所连接的电路如图甲所示,若直接按此图操作可能会带来的后果是电压表烧坏.
(2)正确连接后多次改变R的阻值做实验,并在老师的帮助下,得到多组实验数据,由这些数据得到如图乙所示的电流I随电阻$\frac{1}{R}$变化的图象,由图象可得结论:电压一定,通过导体的电流与导体的电阻成反比
(3)在上述实验中,小强先用5Ω的电阻做完实验后,接着断开开关将电阻改成10Ω,闭合开关后,应向A (选填“A”或“B”)端移动变阻器滑片P,直到电压表的示数为2 V为止,读出电流表的示数.
(4)当小强改用15Ω的电阻继续实验时,发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值.你认为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的原因可能是:滑动变阻器最大阻值太小.
(5)为了使实验顺利进行,且不变更现有器材,在开始设计实验时你将给小强提出的合理意见是控制电压表示数为3V.

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9.太阳能热水器是把太阳能转化为内能的设备之一.某品牌太阳能热水器每小时平均接受4.2×106J的太阳能,在5小时的有效照射时间内,将热水器中质量为100kg、初温为20℃的水温度升高到40℃.【水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃)】求:
(1)热水器中的水吸收的热量Q;
(2)热水器5小时内接收到的太阳能E;
(3)热水器的效率η;
(4)若改用煤气来加热这些水,需要完全燃烧多少m3煤气?(煤气的热值q=3.9×107J/m3

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19.电路中有一根电阻丝,若要使电路中的电阻变大,可以采取的方法是(  )
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

6.物理课上李老师将电吹风机与电能表接在220V的电路中,闭合开关,同学们观察到当电吹风机在低温档工作时,电能表的铝盘转动的比较慢,而当电吹风机在高温档工作时,电能表的铝盘转动的比较快.下列说法中正确的是(  )
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B.电吹风机在工作时其档位越高说明电流做功越多
C.电吹风机在工作时其档位不同,说明它的实际功率不同
D.电吹风机在工作时其档位不同,说明它消耗电能的快慢不同

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3.一水库水最深处到水面的距离为20米.在最深处正上方5米处有一条鱼,水对这条鱼的压强是1.5×105Pa.在液体中同一点,向上的压强相等向下的压强.(g=10N/kg)

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17.如图所示,目前很多城市已经使用了风光互补路灯系统.风光互补路灯系统同时安装了风力发电机和太阳能电池板,有风时通过风力发电机发电,有阳光时通过太阳能电池板发电,并将电能储存至蓄电池中,供路灯照明使用.某种型号的风光互补路灯技术参数如下:
风力发电
额定输出功率
风力发电
额定风速
风力发电机
启动风速
路灯
额定电压
路灯
额定功率
太阳能电池板
平均输出功率
270W9m/s3m/s24V60W180W
(1)如果太阳光照射到地面时的辐射功率为800J/(s?m2)(1s辐射在每1m2上的光能为800J),若太阳能电池板的面积为1.25m2,则该太阳能电池板将光能转化为电能的效率为18%.无风的晴天,光照5h,太阳能电池板产生的电能只提供路灯照明,可使路灯正常工作15h.
(2)风力发电机是根据电磁感应原理发电的.已知风力发电机的输出功率P与风速v的三次方成正比.在平均风速为6m/s的晚上,风力发电机除了保障路灯正常工作外,同时还给蓄电池充电.此时,风力发电机的平均输出功率约为15.5W.如果风力发电机一个晚上工作时间为8h,在这段时间内,通过风力发电使蓄电池储存的电能为0.124 kW•h.

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