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    【题目】周日，林林的爸爸开车去济南，共用2h，平均时速为60km/h．若汽车平均每百公里消耗汽油7L，汽油的密度为0.71×103kg/m3 ． 试计算：

    （1）汽车一共行驶了多少km？

    （2）在这段时间内，共要消耗汽油多少kg？

    【答案】(1) 120；(2)5.964.

    【解析】

    （1）已知汽车的速度和时间，利用速度公式变形s=vt可求路程；

    （2）由m=ρV计算汽车行驶这段时间消耗的汽油的质量．

    （1）由v=可得汽车一共行驶的距离：s=vt=60km/h×2h=120km；

    (2))在这段时间内，共要消耗汽油的体积，V=7L/100km×120km=8.4L，

    由ρ=得汽车这段时间内消耗的汽油的质量：m=ρV=0.71×103kg/m3×8.4×103m3=5.964kg.

    答：(1)汽车一共行驶了120km；

    (2)在这段时间内，共要消耗汽油5.964kg.

    练习册系列答案
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    【题目】今年重阳节恰逢周日，小刚随父母到山区爬山．当到了一块空旷地带中间时，小刚対着山崖大声呼喊：“我来了！”，约1.6s后听到回声，已知声音在空气里的传播速度是340m/s，则：

    （1）小刚呼喊时距山崖大约多少m？

    （2）声音在空气中以什么形式传播？

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    【题目】小明通过观察发现：炎热的夏季，家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软，而冰块熔化时，没有逐渐变软的过程。由此他推测，不同物质熔化时，温度的变化规律可能不同。他决定选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程，为让碎冰和碎蜡均匀而缓慢地熔化，他把碎冰和碎蜡分别放到盛有热水的烧杯中进行实验并记录数据，实验装置如图甲所示。

    (1)图乙是____(填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。

    (2)在冰和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中拿出来，冰和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，冰和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要___________。

    (3)通过探究实验，根据固体熔化时温度________________，把它分为晶体和非晶体。

    (4)这时小明又猜想：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是否相同呢？

    他在相同的烧杯中分别装上了100 g的冰和萘，用同样的酒精灯加热，并用表测出它们熔化时所用的时间，记录的数据如下表所示。

    分析实验数据，可以得出结论：质量相同的不同晶体熔化成液体时吸收的热量是________(填“相同”或“不同”)的。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为1cm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A，B，C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）

    （1）该实验是根据公式v= 进行速度计算的．实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较________（填“大”或“小”）．

    （2）请根据图中信息回答：小车由A﹣C位置所用的时间是________．

    （3）由实验看出，小车在下滑过程速度越来越________，是在做________运动．（匀速或变速）

    （4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏________（选填“大”或“小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】圣诞前夕，小慧和小伟一同去买苹果庆祝平安夜，商家按每个苹果5元售出，夸下豪言说，他家苹果大，每个苹果至少半斤．他俩质疑地将苹果带到学校，并向老师借了天平（砝码有100g一个、50g一个、20g两个、10g一个、5g一个）进行了下面的实验

    （1）这台托盘天平最大称量值是________g，标尺的分度值是________g；

    （2）将托盘天平放在水平台上，取下两侧的橡胶垫圈，把________

    （3）此时指针在如图甲所示的位置，这时小慧应将左边的平衡螺母向________（选填“左”或“右”）调，使天平横梁平衡．小伟想检验天平是否已经平衡，他做出了操作：________．

    （4）将一个苹果放在左盘中，在右盘中加减砝码，发现指针在分度盘的中央红线的右边一点，这时他们应________，待天平平衡后，如图乙所示，一个苹果的质量是________g．从而证实了商家的假话．

    （5）他们一起把苹果切成了多片，摆出了苹果拼盘，和同学们一起分享，切开了的苹果质量将________．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】下列数据中，最接近实际情况的是

    A. 教室课桌的高度约为80 dm

    B. 人的一次脉搏跳动时间为1 s

    C. 物理课本的宽度为18.5 mm

    D. 自行车行驶的速度是1.2 m/s

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    【题目】在研究摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一放在水平桌面上的木块， 木块运动状态及弹簧测力计的读数如下表所示（每次实验时，木块与桌面的接触面相同），则由此表分析可知

    A. 第1次实验中木块静止是因为弹簧测力计拉力小于木块摩擦力

    B. 木块静止时摩擦力大小是相同的，运动时摩擦力大小是不同的

    C. 在这五次实验中，木块每次受到的摩擦力的大小都不相同

    D. 在这五次实验中，木块受到的摩擦力的大小有三次是相同的

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    【题目】在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在细线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．

    (1) 实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用，由于小卡片的重力远小于受到的拉力，所以可以__(选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力对实验的影响，而小卡片受到拉力的施力物体是_____________。(选填“钩码”或“细线”)

    (2) 实验中当两边挂___________(选填“相同”或“不同”)数量的钩码时，卡片才能静止。

    (3) 当小卡片静止时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________(选填“能”或“不能”)保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________________的两个力能否平衡。

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    【题目】在“探究电流跟电阻的关系”实验中，已知电源电压为4.5V且保持不变，滑动变阻器（40Ω 1A）、以及符合实验要求的电表、开关和导线．如图（甲）是没有连接完整的电路．

    （1）请将图甲所示的实物电路连接完整，要求滑片向右移动，电流表示数变大．

    （2）小亮同学错把电压表关联在滑动变阻器两端，连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，当电流表示数变大时，电压表的示数 （选填“变小”“变大”或“不变”）．

    （3）小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时，眼睛应注视 ．

    A．电压表示数 B．电流表示数 C．滑动变阻器滑片

    （4）该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还有 的作用．

    （5）实验中小亮多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论： ．

    （6）第（5）问中，小亮多次改变R的阻值，并记录各次电流表的示数，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能够大于 Ω．

    （7）另一组的小明同学探究电流跟电压的关系，连接好电路的最后一根导线时，电流表和电压表指针马上发生了偏转，导致上述现象的不规范操作是 ．

    （8）小明找出原因后，调节滑动变阻器，测出通过电阻R的电流和对应的电压值，如表所示，分析数据后发现表格中电流值与电压值不成正比，检查两电表均无故障，你认为可能的原因是 ；

    U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    I/A

    0.14

    0.24

    0.34

    0.44

    0.54

    0.64

    （9）该电路还可以测量小灯泡正常发光时的电阻，现将图甲中的电阻R换成一个正常工作电压为3.8V的小灯泡（电阻约为20Ω），若要测出该小灯泡正常发光时的电阻，则原实验电路中只需改动 ，其他不变；当电压表示数为2.5V时，滑动变阻器的滑片应该向 滑动，以测出正常发光时的电阻．当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡正常发光的时的电阻为 Ω．

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