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    某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm，那么，木块的长度最接近


    1. A.
      17.5725cm
    2. B.
      17.57cm
    3. C.
      17.56cm
    4. D.
      17.58cm
    B
    分析：在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．
    解答：由记录的结果可以知道，这把刻度尺的分度值是0.1cm，记录结果的最后一位是估读的，
    物体的实际长度是 =17.57cm，
    故选B．
    点评：本题主要考查学生对误差的认识，及减小误差的途径，减小误差取平均值算出结果，注意小数点后保留与原题中相同的位数．
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    某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm，那么，这位同学所用刻度尺的分度值是
    1mm
    1mm
    ，这块木块的长度为
    17.58cm
    17.58cm
    ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.56cm、17.59cm、17.56cm，那么，木块的长度最接近（　　）
    A．17.5725cmB．17.57cmC．17.56cmD．17.58cm

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    某学生测得木块长度的四次记录分别为17.58cm、17.61cm、17.59cm、17.56cm，那么，这位同学所用刻度尺的分度值是______，这块木块的长度为______．

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