如图甲所示,是莉莉同学“测量小灯泡的电功率”的电路图,图乙是实物连接图,其中电源电压是4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V.
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(1)图乙已连接部分电路,请用画笔代替导线按照电路图将电路连接完整,使滑片P向右移动时滑动变阻器接入电路的电阻变大_______________.
(2)莉莉同学连接好电路后,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是_____.
A.电流表断路 B.小灯泡短路 C.小灯泡断路 D.滑动变阻器断路
(3)排除故障后,调节滑动变阻器的滑片P到图示位置时,电压表的示数如图丙所示,其示数为____V;若他想测量小灯泡的额定功率,移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丁所示的图象.根据图象信息,可算出小灯泡的额定功率是_____W.通过图象还可以发现灯丝的电阻是变化的,这一现象表明:_______.
科目:初中物理 来源:山东省东营市四校连赛(五四制)2016-2017学年八年级下学期期末考试物理试卷 题型:选择题
如图所示,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两杯盐水中,鸡蛋在甲杯中处于漂浮状态,在乙杯中处于悬浮状态.下列判断正确的是( )
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A. 甲杯中盐水的密度大于乙杯中盐水的密度
B. 甲杯中盐水的密度小于乙杯中盐水的密度
C. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力大于在乙杯中受到的浮力
D. 鸡蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力
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科目:初中物理 来源:宿迁市2016-2017学年度八年级第二学期末质量调研物理试卷 题型:实验题
如图为小明“探究液体内部压强的特点”的实验过程图:
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(1) 若在使用压强计前,发现U型管内水面已有高度差,通过方法__________(选填序号)可以进行调节。
①从U型管内向外倒出适量水;
②拆除软管重新安装;
③向U型管内加适量水;
(2) 比较图A、图B、图C,得出结论:同种液体,同一深度,______________________.
(3) 将图A中的探头逐渐下移,可观察到U形管内液柱的高度差逐渐变大,得出结论:液体密度一定,____________________.
(4) 向图B中的容器内加入一定量的浓盐水,为使探头在液体中的深度与加盐水前的深度相同,应将探头位置__________(选填“上移”、“ 不变”或“下移”),并且观察到U形管内液柱的高度差变大,可得出结论:深度相同,液体密度越大,______________.
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科目:初中物理 来源:宿迁市2016-2017学年度八年级第二学期末质量调研物理试卷 题型:选择题
把体积相等的石块和木块同时放入水中,发现石块沉底,木块漂浮在水面上.它们所受浮力
A. 一样大 B. 木块大 C. 石块大 D. 无法判断
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科目:初中物理 来源:宿迁市2016-2017学年度八年级第二学期末质量调研物理试卷 题型:选择题
把一根塑料绳一端扎紧,从另一端撕开成许多细丝,用干燥的手从上向下捋几下,发现细丝张开了(如图所示),细丝张开的原因是
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A. 异种电荷相吸 B. 同种电荷相斥
C. 分子间斥力 D. 分子间引力
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科目:初中物理 来源:江苏省2017届九年级中考二模物理试卷 题型:填空题
连云港市在争创全国文明城市,我市出租车逐步使用天然气来代替柴油或汽油,已知天然气的热值为7×107J/m3,当出租车消耗0.03m3天然气时,所释放的热量为_______J,若这些热量用于加热10L初温20℃水,则可以使这些水升高到_______℃(水的比热容c=4.2×103J/( kg•℃),假设天然气完全燃烧,加热过程没有热量损失).
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科目:初中物理 来源:江苏省2017届九年级中考二模物理试卷 题型:选择题
如图所示,电路中电源电压恒为4.5 V,电压表的量程为0~3V,电流表的量程为0~0. 6A,滑动变阻器的规格为“35Ω 1.5 A”,灯泡的额定电流为0. 5A,电阻为5Ω(灯丝电阻不变) .闭合开关,要求两电表的示数均不能超过所选量程,灯泡两端电压不允许超过额定值,则下列说法正确的是( )
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A. 灯泡的最小功率是0.45 W
B. 滑动变阻器允许的调节范围是4Ω~35Ω
C. 当滑动变阻器的滑片向右滑动过程中,电压表示数变大,灯泡变亮
D. 当滑动变阻器的滑片向左滑动过程中,电压表与电流表示数的比值不变
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科目:初中物理 来源:江苏省2017届九年级中考最后一模物理试卷 题型:填空题
一只灯泡和一个电阻并联后接在某个电源两端,已知电阻的阻值为R,干路上的总电流为I,电阻中的电流为I1,则灯泡的电阻为_____,灯泡消耗的电功率为_____。(用题目中所给的物理量表示)
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科目:初中物理 来源:山东省2016-2017学年八年级下学期期末考试物理试卷 题型:实验题
徐梦在进行物理复习前,认真阅读了一遍物理课本。当他看到“人们开始认识到,力和物体在力的方向上移动距离的乘积,是一个有意义的物理量。”对文中“有意义”产生了疑问,于是重新设计实验进行了探究,收集的实验数据如下:
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(1)表格中的数据应是①__________;②应是____________。
(2)结合上表中的数据进行分析,你认为“力和物体在力的方向上移动距离的乘积,是一个有意义的物理量。”其意义在于________________________。
(3)拉力的测量数据与理想数据不同的主要原因是__________________________。
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