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小华和小红同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能,她们取大小厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别包住装有初温相同的等量热水的烧瓶,利用温度计和手表定时测量烧瓶中水的温度,得到如下数据:
t/min0102030455060708090100110120
泡沫塑料T1/℃80706255493740373534343333
棉  絮T2/℃80655445404435343433333333
(1)在他们记录的数据中,某一组数据有问题,请你找出错误的一组数据是在________min时测量的.
(2)分析表中数据,可以看出:温度越高冷却得越________(快/慢).
(3)改正错误数据后分析可以看出________的保温性能更好些,当时的室温是________℃.
(4)在实验中,如果热水的质量不等,________(能/不能)得到以上的实验结论.

解:从表中数据可知,相同时间段内,用棉絮包的烧瓶水的温度始终比用泡沫塑料包的烧水的温度低,只有在第50min时不一样,说明这组数据错了;
由表中的数据可知,最后水的温度和室温相同,所以室温为33℃,经过110分钟,泡沫塑料包的烧瓶温度从80℃降到33℃,降低了47℃;而棉絮包的烧瓶水从80℃降到33℃,用了90分钟,由此可见,泡沫塑料的保温性能比棉絮好;
本题中采用控制变量法,取大小厚度相同的泡沫塑料和棉絮,分别包住装有初温相同的等量热水的烧瓶,研究温度的变化.
答:(1)50;
(2)快;
(3)泡沫塑料,33℃;
(4)不能.
分析:(1)在实验中,为了增加实验的准确性,需要采用控制变量法,即保持水的初温、环境因素、水的质量等.
(2)瓶中水要和外界发生热传递,直到最后和室内的温度相同以后,温度不再发生变化,此表中数据是每隔10分钟记录一次温度.在相同时间内观察瓶中水温度的差别就能判断出哪种材料的保温效果好.
(3)比较两种材料的保温效果有两个办法,一是在相同时间内看温度的变化,二是让两瓶水变化相同的温度,看所用的时间是否一样.
点评:实验方法的渗透考查基本上在每个实验题中都有所涉及,同学们要多注意对实验方法的应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

16、小华所在小组的同学为了研究水的沸腾,取了200 g的水加热,下表是他们记录的有关数据.

(1)加热前水的温度如图所示,把烧杯中的水加热至沸腾,水需要吸收的热量为
6.72×104
J.(假设加热过程中水的质量不发生变化)
(2)如图中,表示水沸腾的图是
D


(3)根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是
继续吸热但温度保持不变

(4)小华发现,水从开始加热到沸腾这段时问过长.如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是
提高水的初温;或减少水的质量;或在烧杯上加纸盖等

(5)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可)
当地气压低

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2011?平阴县一模)小华所在小组的同学为了研究水的沸腾,取了200g的水加热,下表是他们记录的有关数据.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水温/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
(1)图中,表示水沸腾的图是
D
D


(2)根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是
吸热,但温度保持不变
吸热,但温度保持不变

(3)小华发现,水从开始加热到沸腾这段时问过长.如果要适当缩短实验时间,则可行的一种方法是
提高水的初温
提高水的初温

(4)试分析水的沸点不是100℃的可能原因(写出一种即可)
当地的气压小于一个标准大气压
当地的气压小于一个标准大气压

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科目:初中物理 来源: 题型:

小华所在小组的同学为了研究水的沸腾,取得了200g的水加热,装置如图1所示.下表是他们记录的有关数据.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水温/℃ 90 92 94 96 97 98 98 98 98 98
(1)烧杯下要垫石棉网的原因是:
使烧杯受热均匀
使烧杯受热均匀

(2)安装实验装置时,科学合理的调整顺序是:先固定
B
B
(选填“A”或“B”)的位置.
(3)加热前水的温度如图2所示,这时水的温度为
18
18
℃.
(4)在图中,表示水沸腾的图是
D
D
,根据记录数据知,水的沸点是
98
98
℃.

(5)根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是:在沸腾过程中,温度
保持不变
保持不变

(6)小华发现,水从开始到加热到沸腾这段时间过长,如果要适当缩短加热时间,则可行的一种方法是:
提高水的初温
提高水的初温

(7)试分析水的沸点不是100℃的可能原因是(写出一种)
实验地点高于海平面
实验地点高于海平面

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.

①A图中操作的错误是
温度计的玻璃泡碰到了容器底
温度计的玻璃泡碰到了容器底

②B图中读数的错误是
温度计的玻璃泡离开了被测液体
温度计的玻璃泡离开了被测液体

③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是
48
48
℃.
(2)小华所在小组的同学为了研究水的沸点,取了200g的水加热,下表是他们记录的有关数据.
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水温/℃ 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
①图1中,表示水沸腾的图是
D
D


②根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是
不断吸收热量,温度保持不变
不断吸收热量,温度保持不变

③小明同学在利用如图2所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因:
水的质量太大或水的初温太低
水的质量太大或水的初温太低
(写出两种即可)

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年江苏省徐州市新沂市钟吾中学八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版) 题型:解答题

在“观察水的沸腾”实验中:
(1)如图所示,是小明同学用温度计测小烧杯中水的初温时的操作图.A是操作过程,B是读数过程,C是读取的温度.

①A图中操作的错误是   
②B图中读数的错误是   
③若操作正确无误,根据C图可知此时烧杯中水的实际温度是    ℃.
(2)小华所在小组的同学为了研究水的沸点,取了200g的水加热,下表是他们记录的有关数据.
时间/min123456789
水温/℃90929496979899999999
①图1中,表示水沸腾的图是   

②根据表中数据分析可知,水在沸腾时的特点是   
③小明同学在利用如图2所示的装置做实验时,发现从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长,请你帮助他找出可能存在的原因:    (写出两种即可)

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