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    学校的物理兴趣小组利用两个完全相同的整块砖、泡沫等器材，做探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．
    （1）小铭同学的实验探究过程如图中的甲、乙、丙所示．
    ①实验中小铭是通过观察
    泡沫的凹陷程度
    泡沫的凹陷程度
    来比较压力作用效果的．
    ②若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图
    甲和丙
    甲和丙
    所示的实验．
    ③比较甲、乙两图所示的实验，能够得到的结论是：在
    接触面积一定时，压力越大
    接触面积一定时，压力越大
    ，压力的作用效果越明显．
    （2）小宏同学实验时将一整块砖平放在泡沫上后，把它沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．她发现两个砖块对泡沫的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为她在探究过程中存在的问题是
    该过程中没有运用控制变量法
    该过程中没有运用控制变量法
    ．
    分析：压力的作用效果可以利用海绵的凹陷程度来体现．
    压力的作用效果与受力面积和压力大小有关．要用到控制变量法探究压力的作用效果的影响因素，研究压力作用效果与压力大小关系时，要控制受力面积不变，改变压力大小．研究压力作用效果与受力面积关系时，要控制压力不变，改变受力面积大小．
    解答：解：（1）①据该实验的过程知，小铭是通过观察泡沫的凹陷程度来比较压力作用效果的；
    ②若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，即要保持压力不变，改变受力面积的大小，观察泡沫的凹陷程度即可，故应通过比较甲图和丙图所示的实验．
    ③比较甲、乙两图所示的实验能看出，接触面积是相同的，但是乙的压力较大，同时发现乙的压力作用效果明显，故据此能够得到的结论是：在接触面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （2）宏同学实验时将一整块砖平放在泡沫上后，把它沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示．她发现两个砖块对泡沫的压力作用效果相同，由此她得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关；即上述探究过程是不严密的，因为再减小接触面积的同时也减小了压力，故该过程中没有顾及到控制变量的方法，所以该结论是错误的．
    故答案为：
    （1）①泡沫凹陷程度；②甲和丙；③接触面积一定时，压力越大；
    （2）没有运用控制变量法．
    点评：此题是探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，首先要掌握影响压力作用效果的因素，同时要注意控制变量法在此实验中的应用．
    练习册系列答案
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    （1）首先测定大气压强的科学家是
    托里拆利
    托里拆利
    ．
    （2）玻璃管内水银柱上方是真空，当上端漏进少量空气时，水银柱的高度将
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （3）若将玻璃管如图2位置放置时，玻璃管内水银柱的高度将
    不变
    不变
    （选填“变大”、“不变”或“变小”）．
    （4）若把实验装置移到高山的山顶上时会发现，水银柱的高度将
    变小
    变小
    （选填“变大”、“不变”或“变小”）．

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