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    19．用如图所示的实验装置，探究“电流通过导体产生的热量与什么因素有关”．（实验前“U”形管内液面是相平的）

    （1）图甲探究的是电流通过导体产生的热量与电阻的关系；图乙探究的是电流通过导体产生的热量与电流的关系．
    （2）由于电流产生的热量不能直接测量，因此在这个实验中是通过观察“U”形管中液面的高度差来显示容器内温度的变化，这里采用了转换法的探究方法．
    （3）通过对比观察图甲B（填“A”或“B”）容器中导体的电阻产生的热量多．由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越大，导体产生的热量越多．

    分析 （1）探究电流产生热量跟电阻关系时，控制通电时间和电流不变；探究电流产生热量跟电流关系时，控制通电时间和电阻不变．
    （2）电流产生的热量不能用眼睛直接观察，通过液面高度差的变化来反映，用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法．
    （3）电阻产生的热量越多，气体膨胀程度越大，液柱上升的高度越大．据此分析解答．

    解答 解：（1）在甲装置中，将容器中的电阻丝串联起来接到电源两端，通过他们的电流I与通电时间t相同，左边容器中的电阻小于右边容器中的电阻，即是探究电流产生的热量与电阻大小的关系；
    乙装置中，右侧电阻丝与另一电阻丝并联，故左右空气盒中电阻丝的电阻和通电时间相同，但通过电阻的电流不同，所以研究电流产生的热量与电流的关系．
    （2）实验中是通过观察“U”形管中液面的高度差来显示甲、乙容器内空气温度的变化．像这种用能直接观测的量来显示不容易直接观测的量的方法叫转换法；
    （3）由图知，B液柱的液面较高，可知乙容器中的电阻产生的热量多．由此可知：在电流相同、通电时间相同的情况下，电阻越大，电流产生的热量越多．
    故答案为：（1）电阻；电流；（2）高度差；转换法；（3）B；大．

    点评 此题主要考查的是学生对“电流通过导体产生的热量与电阻、电流的关系”实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用是解决该题的关键．

    练习册系列答案
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    （2）将小石块放在天平左端，向右盘中添加砝码，当加上最小砝码后，发现指针静止时指在分度盘右侧的位置，则接下去的操作应该是取出最小的砝码，然后向右移动游码，直至天平横梁平衡．天平平衡时，右盘里砝码的质量、游码在标尺上的位置如图2所示，则小石块的质量为32g．
    （3）由于小石块无法放入量筒中，为了测量小石块的体积，云飞做了如图3的实验：
    a．往烧杯中加入适量的水，把小石块浸没，在水面达到额位置上作标记．
    b．取出小石块，测得烧杯和水的总质量为153g．
    c．往烧杯中加水，直到标记处，再测出此时烧杯和水的总质量为178g．
    则石块的体积为25cm3；
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    D．在家庭电路中空气开关“跳闸”，一定是由于发生了短路造成的

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