【题目】探究原子结构的奥秘。
实验过程
1910年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子(带正电)轰击金箔实验。结果发现:绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原方向前进,但是有少数α粒子却发生了较大的偏转,并且有极少数α粒子的偏转超过90°,有的甚至几乎达到180°,像是被金箔弹了回来。
【解释与结论】
(1)卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上”中的“很小的结构”指的是 。
(2)1μm金箔包含了3000层金原子,绝大多数α粒子穿过后方向不变,说明 ;
A.原子的质量是均匀分布的
B.原子内部绝大部分空间是空的
(3)科学家对原子结构的探究经历了三个过程,通过α粒子散射实验,你认为原子结构为以下的 。
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【题目】环戊烷是一种既容易液化又容易汽化的物质,而且环保.广东顺德生产的一种新型环保电冰箱就是利用环戊烷替代氟利昂进行工作的.如图所示,环戊烷在管子里流动,当它流到冷冻室时就会汽化 , 流到冷凝器里就会液化 . 这样就可以使冰箱的冷冻室长期保持低温.(选填“吸热”或“放热”)
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【题目】对“0dB”的理解,下列说法正确的是( )
A. 0dB说明物体不振动
B. 0dB是人耳能听到的最弱音
C. 0dB说明频率低于20Hz
D. 0dB说明频率高于20000Hz
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【题目】在探究凸透镜成像规律时,当蜡烛距凸透镜20.0cm时,在光屏上成一个等大的实像,则凸透镜的焦距是________cm;将蜡烛远离透镜移动到适当位置,要在光屏上成清晰的像,应将光屏向________(选填“远离”或“靠近”)透镜的方向移动。
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【题目】【江苏省无锡市新安中学2017届九年级上学期第一次学业质量检测】生活中我们经常使用简单机械。
(1)图1是家用手摇晾衣架,A、B两滑轮中属于动滑轮的是 ;若衣服和晾衣架的总重为120 N,不计动滑轮重、绳重及摩擦,静止时绳的拉力F= N。请你提出一种使用时提高手摇晾衣架机械效率的方法: 。
(2)如图2所示,已知撬棒AD=1 m,CD=BC=0.15 m,石头垂直作用在棒上的力是420 N,若要撬动石头,则施加在撬棒A点的力至少是 N。
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【题目】验电器的制作原理是______ ,现有两个验电器A和B,用带有绝缘柄的金属棒将A、B金属球连接起来时,两金属箔的张角度都减小,这说明A、B所带的电荷种类______ (填“相同”或“不同”);若A带负电,则连接的瞬间,金属棒中的电流方向为______ (填“A→B”或“B→A”)。
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【题目】【江苏省苏州市吴中区2017届九年级上学期期中考试】小明在探究杠杆的平衡条件的实验中,以杠杆中点为支点.
(1)在调节杠杆平衡时,小明发现杠杆右端低左端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平衡螺母向 (左/右)调节。
(2)如图甲所示,杠杆在水平位置平衡,记录数据.根据这一次实验数据,小明立即分析得出杠杆的平衡条件,小明这种做法的不足是:
(3)如图乙所示,小明设计了两种实验方案:
第一种弹簧测力计沿竖直方向拉,其读数为F1;
第二种弹簧测力计倾斜拉,其读数为F2.
第 (一/二)种实验方案更方便,理由是: 。
(4)杠杆不处于水平位置能否平衡?小海和小红意见不同.小海认为能平衡,于是他每次让杠杆倾斜时静止,这样实验也得出了同样的杠杆平衡条件.小海认为杠杆平衡不一定是水平的,这种说法对吗? (对/错).
(5)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图丙所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符.其原因可能是: 。
(6)某同学想利用杠杆的平衡条件来测量刻度尺的质量。实验步骤如下:
步骤一:将刻度尺平放在支座上,左右移动刻度尺,找出能够使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置,记下这个位置A,它就是刻度尺的 ;
步骤二:如图所示,将质量为M的物体挂在刻度尺左边某一位置,向右移动刻度尺,直到刻度尺能够在支座上重新保持水平平衡。物体悬挂点到支座的距离和刻度尺的A点到支座的距离;
步骤三:根据杠杆的平衡条件,可以计算出刻度尺的质量 (用题目中所给物理量表示)。
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【题目】【江苏省苏州市吴中区2017届九年级上学期期中考试】小卓同学是个“扔纸团”高手,如图(甲),同桌小越则是个 “斗橡皮”高手,如图(乙)。由小卓出手的纸团划出了一道美妙的弧线准确的落入了纸篓。纸团投出后,纸团由于惯性会继续向前飞行一段距离,从瞄准到投射再到纸团入篓的整个过程中,小卓同学对纸团 (做了功 / 没有做功),从纸团出手到入篓的过程中,下列哪一副图线能正确反应动能(E动)与时间(t)的关系如图(丙) 。他尽量的用力将橡皮压弯,目的是为了使橡皮获得更多的 ,从而使橡皮跳得更高、更远,赢得比赛。
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【题目】在泰山上历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说:“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是( )
A. 直线传播 B. 小孔成像 C. 光的反射 D. 光的色散
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