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7.作图:
(1)如图,请作出凸透镜的入射光线和进入水中的折射光线及水面的反射光线.
(2)画出图中杠杆所受各力对于点O的力臂(不计杠杆所受的重力)
(3)如图所示的插座和电灯(带开关)是组成家庭电路的常用器件.请你用笔画线来代替导线,将它们正确地接入电路中.

分析 (1)根据折射光线的特点,可以画出对应的入射光线;折射与入射的关系:折射光线、入射光线、法线在同一个平面内,折射光线与入射光线分居法线两侧,光由空气斜射入水中时,折射光线向法线偏折,折射角小于入射角;
(2)力臂是从支点到力的作用线的垂直距离,从支点到力的作用线作垂线段,即可作出力的力臂;
(3)灯泡的接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点;零线直接接入灯泡的螺旋套;三孔插座的接法:上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.

解答 解:
(1)平行于主光轴的入射光线经过凸透镜折射后,折射光线过焦点,由此可以确定该条折射光线对应的入射光线;过入射点垂直界面作出法线,根据折射角小于入射角,在水中法线的另一侧作出折射光线,如图所示:

(2)从支点O作力F1(F1=F)作用线的垂线段,即可作出力F的力臂L1;从支点O作力F2(F2=G)作用线的垂线段,即可作出力F2的力臂L2,如图所示:

(3)灯泡接法:火线进入开关,再进入灯泡顶端的金属点,零线直接接入灯泡的螺旋套,这样在断开开关能切断火线,接触灯泡不会发生触电事故.既能控制灯泡,又能更安全;
三孔插座的接法,上孔接地线;左孔接零线;右孔接火线.如图所示:

点评 (1)关于凸透镜,有三条特殊的入射光线:①平行于主光轴;②过焦点;③过光心的.每条特殊的入射光线对应的折射光线都有自己的特点;
(2)考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从支点作力的作用线的垂线段,即可正确画出力臂;
(3)考查了开关、插座的接法.开关接在火线与电灯之间,可以使开关断开时,电灯灯座上没有电,这样在换灯泡时不会发生触电.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.在两只试管内分别装有水、酒精,然后把两只试管放入沸水中(试管的底不接触容器的底),关于试管中的水和酒精,说法正确的是(  )
A.水会沸腾,酒精不会沸腾B.酒精会沸腾,水不会沸腾
C.两者都会沸腾D.两者都不会沸腾

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18.在做《决定电阻大小的因素》实验时,老师为我们准备了下表中的器材.为了研究方便,每次挑选两根合适的电阻丝,测出通过它们的电流后进行比较,得出结论.
材料锰铜锰铜锰铜镍铬镍铬
电阻丝代号ABCDEFG
长度m1.01.01.50.51.20.51.5
横截面积mm23.20.81.20.81.21.21.2
①要研究电阻与导体的材料有关,应选电阻丝C和G;
②要研究电阻与导体长度有关,应选电阻丝F和F和G.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.如图所示是探究“浮力大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图请你回答下列问题.
(1)分析比较图①②③,说明物体所受浮力的大小与排开液体体积因素有关.
(2)在③中物体受到的浮力大小为1N.
(3)在图③与图④中保持了排开液体体积不变,得 到的结论是浮力大小与液体密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.为响应国家严禁在公共场所吸烟的规定,某同学设计了一种烟雾报警装置,其原理电路如图所示,R0为定值电阻,R为光敏电阻,其阻值随光照强度的减弱而增大.当电流表示数减小至某一值时,装置报警.S闭合后,当有烟雾遮挡射向R的激光时,R0两端电压减小,电路消耗的总功率减小,电压表与电流表的示数之比增大.(填增大、减小、不变)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.为什么高速公路上的车晚上车内不开车灯?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.在相距20km的甲、乙两地之间有两条输电线,已知每1m输电线的电阻为0.01Ω.现输电线在某处发生短路,为确定短路位置,检测员用电压表、电流表和电源连成如右图所示电路进行检测,电压表的示数为3V,电流表的示数为20mA.则短路位置距甲地的输电线电阻为150Ω;短路位置离甲地7.5km.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.实验桌上提供了符合要求的电源一个,阻值未知的定值电阻1只,已调零的电流表和电压表各1块,开关1个,滑动变阻器一个,最大阻值为R(铭牌上标有“20Ω1A”),导线若干.用这些器材设计测量未知定值电阻的实验探究,请你完成下列问题:
(1)下列问题中,不属于可探究的科学问题是C.
A.改变通过电阻的电流,电阻的电功率会改变吗?
B.改变导体两端电压,通过导体的电流会改变吗?
C.应该倡导市民使用节能灯照明吗?
D.导体产生的热量跟通电时间有关吗?
(2)在测量定值电阻的实验中,璐璐选择了满足实验要求的实验器材,连接的实验电路如图所示,请你添加两条导线将实验电路补充完整;

(3)连接电路后闭合开关,发现电压表无示数,电流表有示数,则电路中发生的故障可能是电阻Rx短路;
(4)排除故障后,璐璐调节滑动变阻器,当电压表的示数为2.4V时,电流表的示数如图乙所示,电阻的阻值5Ω.
(5)测出电阻后,璐璐认为实验完成了,小妍则认为仅这样就得出电阻的阻值不够可靠,原因是:只做一次实验,得到的数据误差大.
(6)璐璐正准备继续实验,发现电流表已损坏.她利用电压表和滑动变阻器对该电阻Rx再次测量.请你帮她将实验步骤补充完整:
①按照所设计的电路图连接好电路;
②将滑片移至最大阻值处,闭合开关,读出电压表的示数U1
③闭合开关S,调节滑动阻器的滑片P,使滑动变阻器阻值为零,测得电压表示数为U2
④根据已知条件和测量结果,写出此方法所测得的该电阻的表达式:Rx=$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}-{U}_{1}}•R$(滑动变阻器最大阻值用R表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在探究“二力平衡的条件”的实验中,小明同学采用的实验装置如图所示:
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(3)要避免这种现象产生,请你对该实验装置提出改进意见:将木块换成小车,减小与桌面之间的摩擦.
(4)若保持F1与F2大小相等、方向相反,用手将小车扭转到如图1所示的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.这样操作的目的是为了说明二力平衡时,两个力应满足在同一直线上的条件.

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