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【题目】下列关于质量的说法中正确的是( )

A. 水结成冰后质量变大了

B. 物理书在北京和上海的质量是一样的

C. 1kg的棉花比1kg的铁块质量小

D. 将铁块压成铁饼,质量减小了

【答案】B

【解析】试题分析:物体中含有物质的多少叫做质量,质量是物体的一种属性,它不随物体的状态、位置、形状的改变而改变.

解:A、水结成冰后,状态发生变化,质量不变,故A错误;

B、物理课本在北京和上海只是位置不同,质量不变,故B正确;

C1kg的棉花和1kg的铁块的质量相等,故C错误;

D、把铁块压成铁饼,形状发生变化,质量不变,故D错误.

故选B

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测量小石块的密度的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动。

1把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量。此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是没有把游码向左移到标尺的____________。

2纠正错误后,发现天平横梁不平衡,此时应向________选填端调节平衡螺母,使指针指在中线处。

3接着把小石块放在天平左盘,当右盘中放入20g、5g砝码各一个时,天平横梁刚好平衡,则小石块的质量是_________g。

4然后用一细绵线系住小石块,放入盛有水的量筒中,如图乙所示,然后取出小石块,此时量筒中水的体积是20ml,则小石块的体积为______cm3

5利用密度公式计算出小石块的密度是 kg/m3,该小组测算得的密度值___选填偏大偏小

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】苹果从树上由静止落下的过程中( )
A.动能减小,重力势能减小
B.动能增加,重力势能增加
C.动能增加,重力势能减小
D.动能减小,重力势能减增加

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在水平地面上,用60N的力沿水平方向拉着重为200N的小车前进5m,拉力做功
J,重力做功J.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】有一个正方体金属块,不知是什么材料制成的,为确定其“身份”,物理老师把这个任务交给了某同学,该同学想,测出这种物质的密度,不就可以判断了吗?他首先找来一把最小分度值是毫米的刻度尺,仔细测出其边长为3111mm,他得意地想,我的这个测量结果绝对没有误差。接着,算出金属块体积为301,然后用天平称出金属块质量结果如图所示,小明读出示数为812g,根据密度公式算得ρ≈27g/cm3,于是,他肯定地说这个正方体是铝。

该同学在鉴别物质实验中一共有五处错误,请指出其中四处。

1

2

3

4

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小红用如图甲所示电路对一只标有“0.8A”字样的小灯泡L进行了测试,电源电压恒为9V,电阻箱R0的阻值可在0——9999Ω之间调节,根据所测数据作出了灯丝的I—U图像(如图乙所示),根据图像可知小灯泡正常发光时的电阻为 Ω;如果将电阻箱R0的阻值调为10Ω,此时电流表的示数为0.6A,若通电10s电流通过电灯泡产生的热量为 J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示的电路中,电源电压为4.5 V不变,灯L标有“3V 0.9W”,设灯L的电阻不变,滑动变阻器R标有“30Ω 1A”,电流表量程为“00.6 A”,电压表量程为“03 V”.为了保护各电表和元件,滑动变阻器R允许接入电路的阻值范围是( )

A. 020Ω

B. 030Ω

C. 520Ω

D. 2030Ω

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【题目】某小组测量一块不规则瓷片的密度及水密度的测量实验

把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图1所示,于是小丽同学就使用天平进行测量此时,同组同学马上提醒说:测量之前应把游码向左移到标尺

小丽接受了意见,进行相应调节,结果又发现天平横量不平衡,此时应向选填:左,右端调节平衡螺母,使指针指到分度盘中线处

用调节好的天平测量瓷片的质量,所用砝码的个数和游码的位置如图2所示,则瓷片的质量是g

他大小瓷片方步进量筒,于是改用如图3所示的方法侧瓷片的体积:

a往烧杯中加入适量的水,把瓷片浸没,在水面到达的位置上作标记,然后取出瓷片

b先往量筒装入40ml的水,然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中,让水面到达标记处,量筒里剩余水的体积如图所示,则瓷片的体积为cm3

现在可以用密度公式计算出瓷片的密度ρ根据以上步骤,你认为小李同学测出的瓷片密度值选填:偏大、偏小).

小军接着对水进行探究,描绘出质量与体积的关系图线如图中甲所示他分析后发现,由于误将烧杯和水的总质量当作了水的质量,导致图线甲未经过坐标原点由此推断:水的质量与体积的关系图线应是选填图中“乙”、“丙”或“丁”

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】一枝粉笔用掉了一半,剩下的一半与原来的相比(
A.质量减小,密度不变
B.质量不变,密度减小
C.质量不变,密度不变
D.质量减小,密度减小

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