科目：初中物理 来源： 题型：
小明探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图如图13 
(甲) 所示．电源电压不变，
为定值电阻，电流表A 选用0～0.6 A量程，电压表
选用为0～3 V量程，电压表
选用为0～15 V量程，滑动变阻器
上标有“50 Ω 1A”的字样．
（1）请根据电路图(甲) 用笔画线代替导线连接实物图(乙)中电压表V2的连接．
（2）如图13 (甲)中闭合开关前滑动变阻器的滑片P应放在 （选填“A”或“B”）端．
（3）闭合开关S，发现电流表A 与电压表的示数为零，电压表的示数不为零，则电路存在的故障是 ．
（4）排除故障后，继续进行实验，记录电流表A 
与电压表的示数，得到一组实验数据，如表格(丙) 所示．分析表中实验数据可得结论：
实验中，记录电流表A 与电压表的示数，得到一组实验数据，根据实验数据作出
图线，如图(丁)所示，电源电压是 V．在保证实验器材安全的前提下，滑动变阻器接入电路的阻值不得小于 Ω．
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科目：初中物理 来源： 题型：
湛江至广州高铁2015年后开通，届时我们从湛江乘坐动车到广州只需要两个多小时.
（1）在高速行驶的动车上相对于座椅来说，桌子是 （填“运动”或“静止”）的放在桌面上的书能够静止不动，原因是它受到 （填“平衡力”或“相互作用力”）的作用.
（2）高速行驶的动车进站前关闭电源，由于 动车仍以较大的速度前进.
（3）动车组采用了“再生制动”技术，在车速从200km/h减到90km/h的过程中电动机转变为发电机发电，把动车组的 能转化为电能输入电网.
（4）动车进站时由于附近的气流速度快， 小，为了候车乘客安全，不被“吸”向动车发生事故，所
以乘客一定要站在安全线以外.
（5）动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情况时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生，为了更容易砸破玻璃，“逃生锤”外形应该选择图16中 .
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的电路，在研究电流、电压和电阻关系时，若只改变滑动变阻器的阻值， 可以探究“电流与 ”的关系；也可用于伏安法测电阻，实验中，汪洋同学观察到两个电表的示数如图所示，则定值电阻R的阻值为 
。
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的是甲、乙两个电阻中的电流与电压关系的图象，现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端，下列分析正确的是（ ）
A.甲的阻值是乙阻值的2倍。
B.乙两端的电压是甲两端电压的2倍。
C.通过乙的电流是通过甲的电流的2倍。
D.甲的电功率是乙的电功率的2倍。
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科目：初中物理 来源： 题型：
二氧化锡传感器能用于汽车尾气中一氧化碳浓度的检测，它的原理是其中的电阻随一氧化碳浓度的增大而减小。将二氧化锡传感器接入如右图所示的电路中，则当二氧化锡传感器所处空间中的一氧化碳浓度增大时，电压表示数U与电流表示数I发生变化，其中正确的是
A．U变大，I变大 B．U变小，I变小
C．U变小，I变大 D．U变大，I变小
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加一根导线就能使原电路变成并联电路，则这根导线应该接在哪两点之间？ 
