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图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图.当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数.则该电路中存在的故障是


  1. A.
    L1开路
  2. B.
    L1短路
  3. C.
    L2开路
  4. D.
    L2短路
A
分析:(1)由于电流表A1没有示数,说明L1灯没有电流,因此可能L1断路,而电流表A2有示数,说明L2灯不可能断路;
(2)两灯互换后,两表均有示数,说明L2灯不可能短路,因为短路后,电源正负极就直接相连,电流表都会满偏甚至烧坏,因此故障发生在L1灯上.
解答:A、L1灯开路后,开始A1没有示数,两灯互换后,A1有示数说明L2没有断路,正好符合题设,故A正确;
B、L1灯短路后,电源正负极就直接相连,两电流表都会满偏,甚至烧坏,因此L1不能短路,故B错;
C、若L2开路,两电流表应该均有示数,不符合题意,故C错;
D、若L2短路,电表A2就直接连接的电源两极,电流表A2会满,偏甚至烧坏,故D错.
故选A.
点评:该题是对电路故障的考查,分析时可以有现象确定故障原因,也可从选项故障入手,判断是否符合题设.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图.当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数.则该电路中存在的故障是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学利用电流表探究串联电路中电流的关系.
(1)小李同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图(a)所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图(b).
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小李同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因.
 

(2)小芳同学连接的电路如图(c)所示.闭合开关后发现L2比了L1亮,认为靠近电源正极的电流大,靠近负极电流小,在不使用电表的情况下,你的做法是:
 
就可以纠正小芳的错误看法.
(3)小陈同学将两灯泡连接进电路闭合开关后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.
方法 操作 现象 结论 方法是否可行
方法1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联
方法2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联

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科目:初中物理 来源: 题型:

某实验小组的同学利用电流表探究串联电路中电流的关系。

(1)小李同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律.所接电路图如图(a)所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图(b).

  小李同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些”.请你指出造成他判断错误的原因.             

(2)小芳同学连接的电路如图(c)所示.闭合开关后发现L2比了L1亮,认为靠近电源正极的电流大,靠近负极电流小,在不使用电表的情况下,你的做法是:

                      就可以纠正小芳的错误看法。

(3)小陈同学将两灯泡连接进电路闭合开关后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行? 请你在表中空格填写“可行”或“不可行”.

方法

操作

现象

结论

方法是否可行

方法1

把其中一灯泡从灯座中取下

另一灯熄灭

两灯一定是串联

方法2

把任意一根导线断开

两灯熄灭

两灯一定是串联

  (a)              (b)              (c)

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科目:初中物理 来源:2010-2011学年福建省泉州市泉港区九年级(上)期末物理试卷(解析版) 题型:选择题

图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图.当开关S闭合时,电流表A1无示数,电流表A2有正常示数;如把两灯互换,闭合开关S后两电流表均有正常示数.则该电路中存在的故障是( )

A.L1开路
B.L1短路
C.L2开路
D.L2短路

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