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    20．小阳用奶奶的老花镜镜片正对着太阳时，可在距离镜片40cm处得到一个最小、最亮的光斑．若小阳想通过此镜片看清微雕作品上较小的图案，则作品到镜片的距离通常应满足（　　）
    A．大于80cmB．大于40cm
    C．小于40cmD．大于40cm而小于80cm

    分析 平行光经过凸透镜后会聚于一点，便为焦点，焦点到凸透镜的距离为焦距．
    物距小于焦距时，成正立、放大的虚像．

    解答 解：老花镜是凸透镜．小明用奶奶的老花镜镜片对着太阳时，可在距镜片40cm处得到一个最亮、最小的小圆点，这个圆点就是焦点，焦距为40cm．
    若小明想通过此老花镜的镜片看微雕作品上较小的图案，只有物距小于40cm，这样才能成图案放大、正立的虚像．
    故选C．

    点评 此题主要考查了凸透镜成像规律的应用，关键是记熟成像规律并能做到举一反三．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．水是生命之源．图中能正确描述水的各物理量之间关系的图象是（　　）
    A．
    水的重力与质量的关系    		B．
    水的密度与体积的关系
    C．
    水产生的压强与深度的关系    		D．
    水的比热容与温度的关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是相当于在右盘中加小砝码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．在探究凸透镜成像的规律时，要使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上；实验时，除了记录焦距、物距和像的性质外，还应记录像距；当物距小于焦距时，透过透镜可以看到烛焰放大（填“放大”或“缩小”）的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在图所示“探究平面镜成像的特点”实验中．
    （1）实验中用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置．
    （2）在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A，再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B，在玻璃板后面移动，直到蜡烛B跟蜡烛A的像重合，说明像与物的大小相等．
    （3）拿走蜡烛B，在同一位置竖直放一块光屏，从玻璃板前面和后面观察光屏，则C
    A．都能看到蜡烛A的像
    B．都不能看到蜡烛A的像
    C．只有从玻璃板前面观察能看到蜡烛A的像
    D．只有从玻璃板后面观察能看到蜡烛A的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    5．下面有关速度的说法中，正确的是（　　）
    A．速度是描述物体运动快慢的物理量
    B．物体做变速直线运动时，其路程与时间的比值是一个不变的量
    C．如图所示的交通标志牌，表示汽车行驶速度不得超过80m/s
    D．如图所示的交通标志牌，表示汽车行驶速度不得超过80km/h

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．请你将如图所示的测量结果记录在相应的空格中．

    （a）木块长为3.19cm．
    （b）弹簧测力计的示数为4.6N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某实验小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如下表所示，第1、2、3次实验装置分别如图中的甲、乙、丙所示．
    次数钩码重
    G/N    		钩码上升
    高度h/m    		有用功
    W有/J    		测力计
    拉力F/N    		测力计移动
    距离s/m    		总功
    W总/J    		机械
    效率η
    120.10.20.90.30.2774.1%
    240.10.41.60.30.4883.3%
    340.11.10.50.55
    （1）实验中应沿竖直方向匀速 拉动弹簧测力计，使钩码上升．
    （2）比较第1次实验和第2次实验，可得结论：使用同样的滑轮组，提起的钩码越重，滑轮组的机械效率越高（大）．
    （3）第3次实验中所做的有用功是0.4J，机械效率是72.7%．
    （4）第3次实验中动滑轮个数比第2次实验多，把同一重物提升相同高度对动滑轮所做的额外功增大（选填“增大”或“减小”），因而，由第2、3次实验可知：滑轮组的机械效率与动滑轮自重大小有关．
    （5）综合上述结论，提高机械效率的方法有增大有用功，减小额外功（选填“增大”或“减小”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示是热机工作时的能量流向图（摩擦不计），请在方框内写出对应转化或转移的能量．

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