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2.在“测小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压是2.5V,滑动变阻器上标有“10Ω 2A”字样,小灯泡的电阻小于10Ω.

(1)连接不完整的电路如图(甲)所示,请用笔画线代替导线,将实物电路连接完整(要求导线不交叉).
(2)连接好电路后,为了保证电路的安全,要将滑动变阻器滑片移至A端(选填“A”或“B”),才能闭合开关;闭合开关时,发现电流表指针偏向没有刻度的那一边,造成这一故障的原因是电流表正负接线柱接反了.
(3)排除故障,闭合开关,电压表的示数为1.5V,为了让小灯泡正常发光,应将滑片向B端移动(选填“A”或“B”).
(4)当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,通过小灯泡的电流是0.3A.小灯泡的额定功率是0.75W.
(5)将图(甲)中的小灯泡更换成定值电阻,且电路连接完好,还可以完成的实验是B
A.探究电流的磁场强弱与电流大小的关系    B.探究电流与电压关系
C.探究电流产生的热量与电阻的关系        D.探究电流与电阻关系.

分析 (1)电压表的量程由灯泡的额定电压来确定,电压表与灯泡并联.
滑动变阻器选择一上一下串联在电路中.
(2)连接好电路后,滑动变阻器的滑片处于最大阻值处,起到保护电路的作用.
电流表的指针反偏,电流表的正负接线柱接反了.
(3)电压表测灯泡电压,使灯泡的电压增大,电路电流增大,总电阻减小,滑动变阻器连入电路的部分减小.
(4)电流表读数:确定使用的量程,确定每一个大格和每一个小格各代表多少.知道灯泡的额定电压和额定电流,根据P=UI计算额定功率.
(5)完成每个实验各需要什么器材,各需要控制什么,需要改变什么,分析本实验器材是否能满足实验要求.

解答 解:(1)灯泡的额定电压为2.5V,电压表选择0~3V量程,电压表并联在灯泡两端.
滑动变阻器已经选定了上面接线柱,任意选择下面一个接线柱,把滑动变阻器串联在电路中.如图.

(2)滑动变阻器接入右半段,滑片处于A端,滑动变阻器连入电路的电阻最大,对电路起到保护作用.
电流表的指针反偏,电流表的正负接线柱接反了.
(3)电压表测量灯泡的电压,电压表示数为1.5V,灯泡两端的电压为1.5V,
要使灯泡两端电压由1.5V增大到2.5V,电路电流要增大,总电阻减小,滑动变阻器连入电路的部分减小,滑片向B端移动.
(4)电流表使用的0~0.6A量程,每一个大格代表0.2A,每一个小格代表0.02A,电流为0.3A.
P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(5)A、电流磁场的强弱无法直接观察,通过观察电磁铁吸引大头针的多少来反映磁性的强弱.本实验器材不能完成.
B、探究电流与电压的关系时,控制电阻不变,通过滑动变阻器改变定值电阻两端的电压,来探究流与电压的关系.本实验器材能完成.
C、Q=I2Rt,探究电流产生的热量与电阻的关系时,控制电流和通电时间不变,只有一个定值电阻,不能改变电阻,无法进行实验.本实验器材能完成.
D、探究电流与电阻的关系时,保证电压一定,改变电阻大小,只有一个定值电阻,不能改变电阻,无法进行实验.本实验器材能完成.
故答案为:(1)如图;(2)A;电流表正负接线柱接反了;(3)B;(4)0.3;0.75;(5)B.

点评 本题涉及到实物图的连接,滑动变阻器、电压表、电流表的使用,故障问题分析,电流表的读数,功率计算,电磁铁磁性强弱的影响因素,电流跟电压、电阻的关系,焦耳定律等,涉及到的知识很广,难度很大.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.电路如图所示,闭合开关后灯L1发光较亮,灯L2只能微弱发光.流过两灯的电流分别为I1和I2,两灯的实际电功率分别为P1和P2,它们的大小关系是:I1等于I2,两灯的电功率P1大于P2

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.在测定“小灯泡电功率”的实验中,电源两端电压为6V,小灯泡的额定电压为2.5V、灯丝电阻约为10Ω.

(1)闭合开关前,图甲中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.
(2)小叶同学闭合开关,移动滑片P到某一点时,电压表示数(如图乙所示)为2.2V,若他想测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向B(选填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5V.
(3)小叶同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图乙所示的I-U图象,根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是0.5W.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.某同学根据如图甲所示电路完成“伏安法测量定值电阻”的实验.
(1)根供图甲,将图乙中的实物电路连接充整.
(2)正确连接电路后,闭合开关.①若发现电流表和电压表的示数都很大,这说明小华在实验操作上存在的问题是未将滑动变阻器的滑片移至最大阻值处;②若电压表示数约为3V,但无论怎样移动变阻器滑片,电流表示数始终为0,则电路中出现的故障可能是电阻断路;
(3)排除以上故障后,调节滑动变阻器,把测量的几组数据描成如图丙所示的图象,则该电阻的阻值R=
3Ω;
(4)若将图乙中的电阻R换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡,若要测出该小灯泡的额定功率,则原实验电路中必须改变的是C;
A、电源电压B、电压表量程C、电源电压和电压表量程
(5)完成上述实验后,小明还想测量一段电炉丝的电阻Rx,可是在连接电路时,发现电流表和滑动变阻器都已损坏.于是小明就利用刚才已测得的定值电阻R,重新设计并连接了如图丁所示的电路,电源电压未知且恒定不变.请把下列实验步骤补充完整:
步骤1:只闭合开关S1,记下电压表的示数为U1
步骤2:闭合开关S1、S2,记下电压表的示数为U2.电阻表达式(用物理量的符号表示):Rx的表达式为$\frac{{U}_{1}R}{{U}_{2}-{U}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在测定小灯泡功率的实验中,选用的电源电压为4.5V,小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为10Ω.
(1)用笔画线代替导线,将如图a所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图a中滑动变阻器的滑片P应位于A(选填“A”或“B”)端.其目的是保护电路.
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,原因可能是灯泡断路(写出一种即可).
(4)排除故障后,闭合开关、移动滑片P至电压表的示数如图b所示,其读数为2.2 V;要获得小灯泡额定功率的数据,滑片P应向B (选填“A”或“B”)移动.
(5)改变滑片P的位置,获得多组对应的电压、电流值,绘制得如图c所示的I-U图象.由图象可知,小灯泡两端电压是1.5V时,其电阻是10Ω,该灯泡的额定功率是0.5 W.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示,小张、小李和小王三位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验,实验中使用的小灯泡标有“2.5V”字样,滑动变阻器标有“20Ω 2A”字样.电源电压为6V且不变.
(1)小张连接的电路如图所示,图中尚有一根导线未连接,请在图中正确连接.
(2)小李正确连接电路后,闭合开关,移动变阻器的滑片,电压表的示数变大(选填“变大”或“变小”);当滑片恰好在中点上(即它接入电路的电阻为10欧),小灯正常发光,小灯的额定功率为0.875瓦.
(3)小王正确连接电路,闭合开关,移动变阻器的滑片,小灯始终不亮.小王在查找电路故障时发现,电流表示数为0、电压表示数为6V.若电路中只有一处故障且只发生在小灯或滑动变阻器上,电路故障是灯泡断路.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.小勇在测量额定电压是2.5V小灯泡电功率的实验中:

(1)为完成实验,请用笔画线代替导线,将图1甲连接完整,要求滑动变阻器的滑片P向左移动时电流表示数变大;
(2)在图1乙方框内画出与图甲连接情况对应的电路图;
(3)闭合开关后,小勇发现无论怎样移动滑片小灯泡都不发光,电流表无示数,电压表有示数,出现这种现象的原因是小灯泡断路;
(4)故障排除后,调节滑动变阻器的滑片,当电压表示数为2V时,电流表示数如图2所示,此时通过小灯泡的电流为0.22A,小灯泡此时的电功率为0.44W.若要测量小灯泡的额定功率,应移动滑动变阻器的滑片,观察电压表的示数,请在图3所示的电压表上画出测量小灯泡额定功率时指针正确的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.小萱想利用一块电流表和阻值已知的定值电阻R0测量电阻RX的阻值.她选择了满足实验要求的器材,并连接了部分实验电路,如图所示.
(1)请你添加一根导线完成图所示的实验电路的连接;
(2)只闭合开关S时,电流表的示数为I1;闭合开关S和S1时,电流表的示数为I2.请你用I1、I2和R0表示未知电阻RX.RX=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.同一支密度计先后放在甲、乙两杯液体中,静止时所处位置如图所示,以下正确的是
(  )
A.甲液体的密度较小B.密度计在甲液体中受到的浮力小
C.乙液体的密度较小D.密度计在乙液体中受到的浮力小

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