【题目】小明想知道自己喝的牛奶和身边一木块的密度,于是他和小华在老师的指导下用天平和量筒做了如下实验。
(1)小明将天平放在水平台上,把游码放在_____处,发现指针指在分度盘的左侧如图甲,要使横梁平衡,应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调。
(2)用天平测出空烧杯的质量为,在烧杯中倒入适量的牛奶,测出烧杯和牛奶的总质量如图丙所示,将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中,牛奶的体积如图乙所示,则烧杯中牛奶的质量为_____,牛奶的密度为_____。
(3)用这种方法测出的牛奶密度会_____(选填“偏大”或“偏小”)。
(4)小华在测量木块密度时,老师要求,只用一把刻度尺、一个圆柱形容器、细铁丝和水测出木块的密度,小明和小华讨论后,设计了如下实验方案,请你补充完整。
①在圆柱形容器中装入适量的水,用刻度尺测出容器中此时水的深度为;
②将木块轻轻放入水中,使木块漂浮,用刻度尺测出容器中此时水的深度为;
③_____,用刻度尺测出容器中此时水的深度为;
④则木块的密度表达式_____(已知水的密度为)。
【答案】标尺左端零刻度线 右 41.2 1.03 偏大 用细铁丝将铁块压入水中
【解析】
(1)[1][2]调节时将天平放在水平台上,把游码放在标尺零刻度线处,指针的位置指在分度盘中央的右侧,要使横梁平衡,应将平衡螺母向右调节。
(2)[3][4]由图甲所示可知,牛奶和烧杯的总质量:
牛奶的质量
m=62g-20.8g=41.2g
由图乙所示量筒可知,牛奶的体积
V=40ml=40cm3
牛奶的密度:
(3)[5]小明不可能把烧杯内的牛奶全部倒入量筒内,导致测量的牛奶的体积偏小, 由公式知:密度测量结果偏大;
(4)①将适量的水倒入烧杯中,测出烧杯中水的深度h1 ;
②将木块轻放入玻璃杯中,待它漂浮时,用刻度尺测出杯中水的深度为h2 ;
③[6]用细铁丝缓慢地把木块压入水中,使木块完全浸没,用刻度尺测出杯中水的深度为h3 ;
④[7]因为木块漂浮在水面上受到的浮力等于重力,所以
设烧杯的底面积为S,木块排开水的体积为:
所以
木块的质量:
当木块压入烧杯中,使木块完全浸没,用刻度尺测出此时烧杯中水的深度h3,小木块的体积为:
小木块的密度:
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【题目】小明用如图所示的实验装置探究水沸腾时温度变化的特点,实验数据记录如下表所示。
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | …… |
温度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | …… |
(1)从实验数据可以看出水的沸点是_______℃,说明当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)标准大气压。
(2)图中A、B、C三种读温度计示数的方式正确的是____________。
(3)实验收集多组数据是为了______________(填序号)。
①得到普遍性结论 ②减小实验误差
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【题目】在研究“物体动能与质量和速度的关系”实验中,将钢球从某一高度由静止释放,钢球摆到竖直位置时,撞击水平木板上的木块,将木块撞出一段距离。
(1)本实验使钢球获得动能的操作方法是___。
(2)从上表数据可以看出,实验中控制了___相同,从而探究动能与____的关系。
(3)第1次实验时若不考虑能量损失,钢球对木块最多可做___J的功;第3次实验时,木块被撞后滑出木板无法记录数据,需要重做第三次实验,甲同学建议换用同样较长的木板,乙同学建议换一个较大的木块,丙同学建议降低钢球下摆的高度,你认为应当采用___同学的建议。
(4)由上述实验数据和现象可得出结论:___。
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【题目】在“探究凸透镜成像规律”的实验中:
(1)蜡烛、凸透镜(焦距为10cm)、光屏依次放在光具座上,要使烛焰的像能呈在光屏的中央,需调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在__________上。当它们处于如图所示的位置时,在光屏上能得到清晰的像,则该像是__________(填“倒立”或“正立”)、_________(填“缩小” 、“等大”或“放大”)的实像。生活中的光学器材_______与它的成像原理一致;
(2)将蜡烛稍远离凸透镜,光屏上的像变模糊。要再次在光屏上得到清晰的像,可采用下列方法:①若移动光屏,则应将光屏__________(填“远离”或“靠近”) 凸透镜;②若不移动光屏,则可在蜡烛和凸透镜之间再放上一个焦距合适的________(填“凸透镜”或“凹透镜”)。
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【题目】关于图所示的甲、乙、丙、丁四个实验,下列说法不正确的是( )
A.甲实验说明电流周围存在磁场
B.利用乙实验的原理可以制作电动机
C.丙实验中导体在磁场中运动,电流计指针一定会偏转
D.丁实验可研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数是否有关
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【题目】如图所示,为“探究电流通过导体时产生的热量与什么因素有关”的实验电路,以下说法正确的是( )
A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同
B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数保持不变
C.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右容器中电阻丝的电流变小
D.闭合开关S1、S2一段时间后,右边U形管内的液面比左边U形管内的液面高
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【题目】如图所示,L为标有为“2.5V 0.625W”的小灯泡,滑动变阻器R2的最大电阻为15Ω,电源电压保持恒定。闭合开关S1、S2,且R2阻值为0时,灯泡L正常发光,电流表读数I=0.75A。求:
(1)电源电压U;
(2)电阻R1的阻值;
(3)电路接通时的最小功率。
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【题目】阅读短文,回答问题:
太阳能路灯
城市大力发展绿色能源,如图甲是城市道路两边的太阳能路灯,它由太阳能电池板、控制器、24V的蓄电池组、LED发光二极管、灯杆及灯具外壳组成。它的结构示意图如图乙,工作时能量流程图如图丙。
LED发光二极管是一种半导体器件,它具有工作电压低(2﹣4V)、耗能少、寿命长、稳定性高、响应时间短、对环境无污染、多色发光等优点。它与普通的白炽灯发光原理不同,可以把电直接转化为光。实验测得LED发光二极管两端加不同电压时的电流,数据如表:
(1)太阳能电池板将太阳能转化为____能,给蓄电池充电时转化为___能。太阳能是___能源(选填“一次”或“二次”)。
(2)为使LED发光二极管正常工作,应将几个LED发光二极管____(选填“串联”或“并联”)才能安全使用。
(3)如图乙所示,晚上LED发光二极管点亮时控制开关S与___(选填“a”或“b”)触点接触。
(4)这种LED发光二极管的电压从2.5V变化到3.6V时,LED的电功率增加了___W。
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【题目】在“测定小灯泡电功率”的实验中,小灯泡额定电压为2.5V。
(1)图甲中有一根导线连接错误,请在错误的导线上画“×”,并在图中改正(导线不许交叉)。
(_______)
(2)正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现小灯泡始终不亮。两电表无示数。为判断故障、将电压表与滑动变阻器并联,电压表有示数,则电路发生故障的原因是_____。
(3)排除故障后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P到某一点,电压表示数如图乙所示为_____V。
(4)根据实验记录绘制Ⅰ﹣U图象如图丙所示,根据图象信息,计算小灯泡的额定功率是_____W。
(5)完成上述实验后,小敏设计了如图丁所示的电路,测出了额定电流为I额的小灯泡的额定功率。实验方案如下:(电源电压不变,滑动变阻器R1的最大阻值为R1)
①按电路图连接电路。
②闭合开关_____,移动R1滑片,使电流表的示数为I额灯泡正常发光。
③闭合开关_____,保持R1滑片位置不动,移动R2滑片,使电流表的示数为I额。
④保持_____滑片位置不动,将另一个滑动变阻器滑片移到最左端,电流表的示数为I1,再将此滑动变阻器的滑片移到最右端,电流表的示数为I2。
⑤小灯泡额定功率的表达式为P额=_____。(用I额、I1、I2、R1表示)
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