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6.在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,老师引导同学们做了如下实验:
(1)猜想:导体电阻可能与导体材料、横截面积、长度、温度有关.
(2)实验时,同学们用图甲所示的实验装置分别把a、b、c、d四根金属丝接入电路中A、B两点之间,探究情况如下表:选用a、c两根金属丝,可探究导体电阻跟导体横截面积的关系,得到的结论是:长度、材料、温度相同,横截面积越小,电阻越大.
序号材料长度/m横截面积/mm2灯泡亮度
a铜丝11较亮
b镍铬合金丝10.5最暗
c铜丝10.5较暗
d铜丝0.51最亮
(3)如图乙所示的实验,可探究导体电阻与温度的关系.
(4)经过大量的实验证明,当导体的材料和温度一定时,导体的电阻与导体的长度成正比,与横截面积成反比.由此可知,将一根粗细均匀的金属丝(电阻为10欧)均匀拉长为原来的2倍,则其电阻大小为40欧.
(5)图丙为旋转式变阻器的结构图,a、b、c为变阻器的三个接线柱,d为旋钮触片.将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度,当顺时针旋转旋钮触片时,灯泡变亮,则应该连接接线柱b、c(选填“a、b”“b、c”或“a、c”)和灯泡串联后接入电路中.

分析 (1)电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关;
(2)要探究电阻与横截面积的关系,需使横截面积不同,材料、长度、温度相同;
(3)分析图乙变化的因素,得出结论;
(4)将导体拉长为原来的2倍时,导体变长为原来的2倍,横截面积变为原来的3二分之一,电阻将变为原来的4倍;
(5)滑动变阻器与灯泡串联,顺时针旋转旋片可以使灯泡亮度增加,则电流变大,电阻变小,连入电路的部分应该是b、c段.

解答 解:(1)导体电阻可能与导体材料、横截面积、长度和温度有关;
(2)探究导体电阻跟导体横截面积的关系,应使长度、材料、温度相同,横截面积不同,故选择a、c两根电阻丝;
由表格中数据知,横截面积越小,灯泡越暗,说明电阻越大,可知导体的长度、材料、温度相同,横截面积越小,电阻越大;
(3)图乙用酒精灯给电阻丝加热,温度发生变化,可探究电阻与导体温度的关系;
(4)将导体均匀拉长为原来的2倍,则电阻将变为原来的4倍,为40Ω;
(5)顺时针旋转旋片时,灯泡变亮,原因是电流变大,电源电压不变,根据欧姆定律可知:电路中电阻变小,则应连接接线柱b、c与灯泡串联后接入电路.
故答案为:(1)长度;温度;(2)a、c;长度、材料、温度相同,横截面积越小,电阻越大;(3)温度;(4)40;(5)b、c;串.

点评 本题是探究影响电阻大小的因素实验,主要考查了控制变量法的应用,注意实验中通过灯泡的亮暗来反映电阻大小的方法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验.
(1)小华所在的小组实验操作规范,测量准确,该小组实验记录如表:
实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质
112.0024.00倒立,放大,实像
216.0016.00倒立,等大,实像
320.0013.33倒立,缩小,实像
430.0010.91倒立,缩小,实像
请你根据上表信息,求出凸透镜的焦距f=8.00cm.
(2)小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上,凸透镜固定不动,将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中,在光屏上观察到的现象是大小不变的光斑.
(3)若烛焰,凸透镜,光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像,当凸透镜位置不变,烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时,为了在光屏上再成清晰的像,光屏应向靠近(远离/靠近)凸透镜方向移动适当的距离,这时所成的像与原来相比变小.(变大、变小或不变)
(4)对于焦距相同的凸透镜,一个物距应该对应唯一的像距,但从各组汇报数据中发现,物距均为12.00cm时,有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm,26.00cm.若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的,你认为出现这种情况的操作原因是光屏上没成清晰的像就进行测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.热传递实质上就是能量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过过程.在温度不同的两个物体间发生热传递过程中,高温物体温度放出热量,内能减小,它放出了热量;低温物体温度升高,内能增大,它吸收了热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,其中电压表的示数为零的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

1.某同学用如图所示的电路验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.先后用5欧、10欧和20欧的定值电阻接入电路的a、b两点间,闭合开关S,读出电流表示数填入下表.由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比.
(1)请分析发生错误的原因.
(2)仍然使用5欧、10欧和20欧三个定值电阻进行实验,验证在电压不变时,导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系,请设计一种方法,画出电路图,简要写出实验步骤.可以按需要增减器材.
电阻(欧)51020
电流(安)0.40.30.2

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11.甲、乙、丙三个相同的量筒中倒入等量的水,将质量相等的铝块、铁块、铜块分别依次放入甲、乙、丙三个量筒中(水未溢出),则三个量筒中水位由高到低依次是(  )
A.甲乙丙B.甲丙乙C.乙丙甲D.丙乙甲

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

18.用大小不变的水平力,拉木块沿水平桌面上做匀速直线运动,如图所示.下列说法正确的是(  )
A.木块对桌面的压力和木块受的重力是一对平衡力
B.木块受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力
C.绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D.绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力

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15.阅读下面短文,完成后面的题目:
雪花落水也有声
一般的常识告诉我们,雪花落水静悄悄,毫无声响.不过,雪花落水真的发生声波,在3月份一期的《自然》杂志上,几个科学家联名发表文章,宣布了他们的上述结论.
首先要说明的是,雪花落水发出的声波频率在50000Hz到2×105Hz之间,高于人们能听见的声波频率.但是,海里的鲸鱼就能听到雪花落水所产生的声响,并且这些声响令鲸鱼异常烦躁.然而,请不要想当然,这些声音不是雪花与水面撞击发出的,而是冷战时期,当时美国海军要监视苏联潜水艇的活动,他们发现,在下雨的时候,水下声呐工作效果不好,常有噪声干扰,甚至干脆无法监听.
著名的约翰霍甫金斯大学机械工程系的普罗斯佩勒提教授断定,这些声音不是雨滴撞击水面发出,而是含在雨滴中的气泡振动发出的.他还发现,大气泡振动产生低频声波,小气泡振动产生高频声波.
渔民常抱怨,在下雪时他们的声呐也常常侦听不到鱼群.一开始,他们也不信,因为雪花中含有90%以上的水,空气不多.但是,他们不是简单否认,而是要用实验来验证.在一个风雪的夜晚,他们在一个汽车旅馆的游泳池找到了证据,雪花落水时也产生气泡,同样,这些气泡也振动,从而发出声波.其实,无论是人们打水漂时所听到的细微声响,还是瀑布的隆隆震响,都不是(或主要不是)来自石块及岩石与水的碰撞,而是由于气泡.
(1)雪花落水发出的声波属于超声波(选填“超声波”或“次声波”);
(2)声呐装置是利用仿生学原理制成的,它模仿的是下列哪种生物A;
A.蝙蝠    B.猫    C.狗    D.大象
(3)雪花落水发出的声音对人来讲不是噪音,站在鲸鱼的角度看是(选填“是”或“不是”)噪声;
(4)科学家们发现,不论是雪花落水,还是雨滴落水,都会引起气泡的振动,这个声音能被鲸鱼昕到,说明海水(液体)能传播声音.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在测量平均速度实验中.应该用刻度尺测量小车通过的路程s,用秒表测量小车通过的时间t,通过公式v=$\frac{s}{t}$求出小车的平均速度v.人骑自行车的速度大约是5m/s,表示的物理意义是人骑自行车1s通过的路程是5m.

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同步练习册答案