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【题目】湖边的树木在水中的“倒影”是由光的__________所形成,这些“倒影”看起来比树木本身“暗”一些,主要是因为树木的光射到水面时,有一部分发生__________进入水中。

【答案】反射 折射

【解析】

倒影属于平面镜成像,是由于光的反射形成的;光射到水面时,一部分光线发生了反射,另一部分发生了折射而进入水中,所以这些“倒影”看起来比建筑物本身“暗”一些。

练习册系列答案
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【题目】随着全球气候变暖,漂浮于海面的冰山正逐渐熔化.小明为了探究冰山熔化后海平面是否变化,就将一块冰放入浓盐水中,冰处于漂浮状态,液面位置如图所示.冰熔化后,杯中的液面将比熔化前( )

A. 不变 B. 上升 C. 下降 D. 无法判断

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【题目】光线斜射一到平面镜上,保持平面镜的位置不动,如果入光射线靠近法线,则反射光线

A. 靠近法线 B. 远离法线

C. 方向不变 D. 无法判断

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【题目】有关误差,下列说法中正确的是(  )

A. 误差就是测量中产生的错误 B. 选用精密的测量仪器可以消除误差

C. 实验中认真测量可以消除误差 D. 多次测量取平均值,可以减小误差

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【题目】在1标准大气压下,某同学将碎冰块放入易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,测得易拉罐中冰和盐水混合物的温度低于0 ℃,同时发现易拉罐的底部外有白霜形成,该白霜的形成是 现象(填物态变化名称),在形成白霜的过程中会 热量(选填“吸收”或“放出”)。

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【题目】寒冷的冬天,人们在室外活动时经常会长出“白眉毛”或“白胡子”。请你用学过的物理知识解释该现象形成的原因。

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【题目】某小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)组装实验装置时,防止石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要,应当首先调整固定的位置(选填“铁圈”或“铁夹”).
(2)现有﹣80℃至50℃的1号酒精温度计和﹣10℃至110℃的2号水银温度计两种.做该实验时,应选择(填“1”或“2”)号温度计.
(3)图甲中A,B,C三种读温度计示数的方式正确的是
(4)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.

时间/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

温度/℃

91

93

95

97

99

99

99

99

99


(5)从实验数据可以看出.水的沸点是℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应 , 观察水是否继续沸腾.
(6)实验收集多组数据是为了(填序号)①得到可靠的结论②减小实验误差
(7)另一组同学选用的实验装置完全相同,但加热至沸腾所用时间较长,其原因可能是(请写出一条).
(8)如果有5mm厚和2mm厚的两块玻璃板,应选mm厚的玻璃板做实验.
(9)在寻找蜡烛像的位置时,眼睛应该在蜡烛(填“A”或“B”)这一侧观察.实验时无论怎样调节后面的蜡烛,都不能与蜡烛的像重合,请你推测可能的原因是实验时
(10)进行了调整后,小心移动蜡烛B,直到与点燃的蜡烛A的像完全重合,这说明像与物的大小;进一步观察A,B两支蜡烛在刻度尺上的位置发现,像和物的连线与玻璃板 , 像和物到玻璃板的距离
(11)当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时,移去蜡烛B,并在蜡烛B所在位置放一光屏,发现光屏上承接到蜡烛A的像,这说明平面镜所成的是像.
(12)请根据平面镜成像特点,在图乙中画出物体AB所成的像.

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【题目】小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点” ( 乙和丙容器中装的是同种液体)。

(1) 实验中,首先必须检查压强计能否正常使用, 若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化都很小, 则说明该压强计的气密性_________( 选填“好”或“差”) ; 调节好压强计后,U形管两边液面相平。

(2)小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体( 水和酒精) 中,发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙的小,由此可以得出结论液体内部的压强跟液体的密度有关,他的结论是_________( 选填“正确”或“错误”) ;___________________________(如果他的结论正确,此空填写“甲”中溶液是水还是酒精;如果他的结论错误,请填写错误原因)。接着他改变图乙中探头的深度,其探究情况如图丙所示。

(3)比较图__________,得出探头浸入液体中的深度_________( 选填“越深” 或“越浅”) , U形管两边液柱的高度差就越大, 表示液体在此处的压强就越_______

(4)小敏还发现在同种液体中,探头所处深度相同时,只改变探头的方向,U形管两边液柱的高度差不变,表明____________________________________

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【题目】光在中沿传播的.光在真空中传播的速度是 . 光在各种介质中传播的速度都光在真空中的传播速度.(填“大于”、“等于”或“小于”)

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