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在图1中,G是电流计的符号.电流计是一种能显示微弱电流的电流表,如果经过有关计算选择一个合适的电阻R与它串联,并将刻度盘上的电流值该为相应的电压值,它就成了可以测电压的电压表了.
(1)在一次综合实践活动中,小张同学按照将电流计改装为一个量程为5V的电压表的要求,根据理论知识计算确定了串联电阻R的值.但在检验时发现:在用这个电压表测5V以下不同的电压时,每次的读数总是比标准电压表的读数偏小一些.这说明,根据理论计算确定的R值,放到实际电路中时是有一定的偏差的.问题:实践检验证明,小张计算确定的R值是偏大了还是偏小了?简要说明理由.
(2)聪明的小张想到,再用一个可变电阻接入电路进行微调修正,即通过调节可变电阻的阻值使它的示数与标准电压表的示数一样.可变电阻的符号如图2虚线框上方所示.这个可变电阻怎样接入电路呢?请你在图2虚线框内画出电路图.
分析:(1)电流计是测量微弱电流的仪表,电流计指针的偏转角度是由通过电流的大小决定的,由于每次的读数总是比标准电压表的读数偏小一些;说明通过它的电流偏小;再结合欧姆定律即可确定电阻R偏大还是偏小;即电压一定时,电阻越大,电流越小.
(2)为了使改装后的电压表准确测出电压值,则将定值电阻与滑动变阻器并联,通过调节滑动变阻器接入电路中阻值使它的示数与标准电压表的示数一样.
解答:答:(1)R值是偏大的.因为电流计指针的偏转角度是由通过的电流大小决定的,现在它的读数偏小,即指针的偏转角度偏小.说明通过它的电流偏小.在A、B两端电压一定时,电流偏小,说明R是偏大的.
(2)使可变电阻与R并联即可,如图所示:
点评:本题考查了串联电路和并联电路的特点,以及欧姆定律的掌握情况,明白电表改装的原理是解决本题的关键.
练习册系列答案
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(2013?东营)1821年,德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温:另一个连接点放在火焰上加热.发现灵敏电流计的指针发生了偏转,这一现象表明这时闭台电路中产生了电流.塞贝克把这种电流叫做“热电流”.把这一电路叫“热电偶电路”. 某研究小组的同学们按如图所示的电路,模拟塞贝克实验,探究了决定“热电流”大小的因素.通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据:
两接点间的温差/℃ 0 1 100 200 300 500
电路中的电流/10-1A 0.00 0.01 0.64 1.42 2.29 4.17
请根据以上资料数据说明:
(1)产生热电流的条件是
用不同金属丝组成闭合回路;两连接点之间有温度差
用不同金属丝组成闭合回路;两连接点之间有温度差

(2)根据热电流的特点,猜想并写出热电偶电路的一种应用:
制成温度计(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流
制成温度计(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流
表盘按温度刻度.即可用来测温度)
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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2013?天桥区三模)1821年,德国物理学家赛贝克发现了一种奇观的现象:把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路,然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温;另一个连接点放在火焰上加热,发现灵敏电流计的指针发生了偏转,这一现象表明这时闭合电路中产生了电流.塞贝克把这种电流叫做“热电流”,把这一电路叫做“热电偶电路”.实验小组的同学们在老师的帮助下,按照图所示的电路模拟塞贝克实验,探究影响“热电流”大小的因素,A、B是铜丝与铁丝的两个连接点,下表是通过实验测得的热电流大小与温度差关系的一组数据.请分析以上资料和实验数据,回答以下问题:
两接点间的温度差/℃ 0 1 100 200 300 500 800 1000 1500 1700
电路中的电流/mA 0 1 64 142 229 417 731 956 1545 1781
(1)图的电路中有了电流,说明铜丝与铁丝的两个连接点A、B间有
电压
电压

(2)产生热电流的条件是
用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差
用不同金属丝组成闭合回路、两连接点之间有温度差
;热电偶电路中,两金属连接点的
温度差
温度差
越大,热电流越大.
(3)从能量转化的角度来看,“热电偶电路”中是将
能转化为
能.
(4)在生产和生活中,热电偶电路有了广泛的应用,请你根据热电流的特点,猜想热电偶电路的一种应用:
制成温度计.(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流表盘按温度刻度.即可用来测温度)
制成温度计.(将图中的G端焊接在一起作为热电偶的测量端放到被测温度t处保持D端接点温度t0稳定.并将灵敏电流表盘按温度刻度.即可用来测温度)

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