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    下面是探究弹力有关知识时所完成的实验与体会，请根据要求完成下面内容：

    (1)小刚在用弹簧拉力器锻炼身体时发现：当用力拉弹簧时，开始时不会感到太费力，可越到后面越费力，这是什么原因?你的解释是____________________________________.

    (2)小刚发现实验室中一弹簧测力计因弹簧断裂而损坏，他发现弹簧断裂处很靠近弹簧的一端，他就去掉断裂的一小段弹簧，将剩余较长的一段重新装好，并校正了零刻度线，在用这个修复的弹簧测力计测力时，测量值与真实值相比较，是偏大还是偏小，还是准确的呢?其测量范围是偏大还是偏小呢?
    答案：
    解析：

    		 (1)弹簧伸长得越长，受到的外力越大

    (2)测量值比真实值小，测量范围偏大(量程偏大了)


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    28、小华学了有关电磁方面的知识后，设计了如图所示的甲、乙两个装置．
    （1）为了探究电磁感应现象，小华应选用
    甲
    装置进行实验．
    （2）小华选用甲装置探究有关知识时，进行了如下的操作：①让直线ab静止在磁场中；②让导线ab在磁场中左右运动；③让导线ab沿竖直方向上下缓慢运动．其中能使电流表指针发生偏转的是
    ②
    ．（填序号）
    （3）如果在乙装置的实验中，当开关闭合时，发现直导线ab向左运动，若要使导线ab向左运动，你采取的措施是
    调换磁极
    ；在这个实验中，电能转化为
    机械
    能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
    （1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的
    速度
    速度
    相同．
    （2）如图甲、乙，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，该实验是通过观察
    木块移动的距离
    木块移动的距离
    来比较铁球动能的大小．实验得到的结论是：
    当速度相同时，质量越大，物体所具有的动能就越大
    当速度相同时，质量越大，物体所具有的动能就越大
    ．
    （3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应将
    甲、丙
    甲、丙
    两图比较，其中
    甲
    甲
    图中木块被推动的距离较远．
    （4）下面实例中也采用这种研究方法的是
    C
    C
    ．
    A．认识电压时，我们可以用水压来类比
    B．用光线来描述光的传播路径和方向
    C．探究影响导体电阻大小的因素时通过观察电流表的示数来判断电阻的多少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中：
    （1）实验中木块必须在水平方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动，这是因为只有这样木块才处于
    平衡
    平衡
    状态，弹簧测力计的示数才等于它受到的摩擦力．
    （2）小华研究了摩擦力与压力、接触面积粗糙程度的关系后，将木块沿着竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．它由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减少而减少．你认为他的探究过程中存在的问题是
    没有控制物体的压力不变
    没有控制物体的压力不变
    ．
    （3）在研究摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系时，将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块B，木块B下面是长木板．实验时小华拖动长木板读出弹簧测力计的示数，即木块B和木板之间的摩擦力（如图）所示，他这样做的理由是
    B所受到滑动摩擦力的大小与木板的运动速度无关
    B所受到滑动摩擦力的大小与木板的运动速度无关
    ；好处是
    弹簧测力计读数较稳定
    弹簧测力计读数较稳定
    ，
    方便准确读数
    方便准确读数
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面是探究“动能大小与哪些因素有关”的实验，请补全下面实验过程：
    （1）在探究动能大小与物体质量关系时，应使小球的质量
    不同
    不同
    （选填“相同”或“不同”），到达斜面底端时的
    速度
    速度
    相同．
    （2）如图甲、乙所示，质量为m的小球与质量为2m的大球，从同一斜面的同一高度由静止释放，观察到大球将木块推出的距离较远，由此可得到的结论是：当速度相同时，质量越大
    物体动能越大
    物体动能越大
    ．甲图中木块被推动时所受摩擦力大小
    等于
    等于
    （选填“大于”、“小于”或“等于”）乙图中木块被推动时所受摩擦力大小．
    （3）在探究动能大小与物体运动速度的关系时，应比较
    甲、丙
    甲、丙
    两图，由此可得到的结论是
    质量相同时，物体的速度越大，物体动能越大
    质量相同时，物体的速度越大，物体动能越大
    ．
    （4）如图丁所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有
    较大
    较大
    的速度（选填“较大”或“较小”）．

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