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    为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。

    （1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示。

    ①将托盘天平放在水平桌面上，将______移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。

    ②用直尺或量筒分别测算出每个金属块的体积。

    （2）下表为部分小组收集的质量和体积的数据：

    ①如图乙所示已根据表中数据画出了铜组件的m-V图，请在图乙上画出铝组件的m-V图________。

    ②分析图象可知：同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值________(填“相同”或“不同”)；体积相同的不同物质，质量________；该比值反映了物质的一种特性，称为________。

    ③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为________cm3。

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    （1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该_____；

    （2）本次实验中，小王发现_____的冷却效果更好；

    （3）通过分析，小王又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越_____；

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    (3)通过分析，此简易调光灯还有一些不足，请提出两种改进意见：①_________；②______。

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    C. 乙图中，若物块匀速滑下，其机械能守恒

    D. 甲、乙两图中物块与斜面整体的能量守恒

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    (1)摩擦生热：__________________________；

    (2)电动机工作时：______________________；

    (3)植物的光合作用：____________________；

    (4)酒精燃烧：__________________________。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级上册第六章第2节 密度 同步测试 题型：填空题

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    A. 质量不变，体积变大

    B. 质量不变，体积变小

    C. 质量变大，体积变小

    D. 质量变小，体积变大

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