物理学是以实验为基础的学科.甲图是研究影响动能大小因素的实验装置.乙图是研究影响电热大小的实验装置.试分析两个实验中的研究方法.(1)物体动能大小与电流通过电阻丝产生的热量多少均无法直接比较.甲图中是通过来显示小车的动能大小.乙图中是通过来比较电流通过导体产生的热量多少.(2)当研究对象与多个因素有关时.只能改变其中的一个因素.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（5分）物理学是以实验为基础的学科，甲图是研究影响动能大小因素的实验装置，乙图是研究影响电热大小的实验装置，试分析两个实验中的研究方法。

（1）物体动能大小与电流通过电阻丝产生的热量多少均无法直接比较。甲图中是通过____来显示小车的动能大小，乙图中是通过____来比较电流通过导体产生的热量多少。

（2）当研究对象与多个因素有关时，只能改变其中的一个因素，而保持其他因素不变。甲图中，保持小车的质量不变，让小车从斜面不同高度下滑，目的是研究小车动能与____的关系；乙图中为研究电热与导体电阻的关系，应将R1与R2____联，且R1与R2的阻值____（填“一定相等”、“可以相等”或“一定不相等”）。

（1）木块移动的距离温度计的示数（2）速度串一定不相等

【解析】

试题分析：（1）甲图中，小车沿斜面滑下撞击并推动木块，此过程小车的木块做功，小车的动能转化成木块的动能，推动木块前进的距离显示小车动能的大小，推动木块运动越远，小球的动能越大；乙图中，通电后电流通过电阻丝做功，产生热量被煤油吸收，使煤油的温度升高，通过观察温度计的示数变化来判断电流产生的热量的多少。（2）物理学中对于多因素（多变量）的问题，常常采用控制因素（变量）的方法，把多因素的问题变成多个单因素的问题．每一次只改变其中的某一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．甲图中，保持小车的质量不变，让小车从斜面不同高度下滑，目的是研究小车动能与速度的关系，乙图中为研究电热与导体电阻的关系，应控制电热与电流的关系，所以应将R1与R2串联，且R1与R2的阻值一定不能相等。

考点：控制变量法转换法

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