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    18．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）比较不同物质的吸热情况
    实验器材两个规格相同的电加热器、两个相同的烧杯、两支温度计、秒表、铁架台、适量的水和煤油．为了完成实验，还需天平
    实验数据
    烧杯号液体质量/g初温/℃末温/℃加热时间/min
    1水20020288
    2水10020284
    3煤油20020284
    4煤油20020242
    结
    论    		①比较1、2的实验记录，得出的结论同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多；
    ②比较3、4的实验记录，得出的结论相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多；
    ③比较1、3的实验记录，得出的结论相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同；
    ④综合上述结论，物体温度升高时吸收热量的多少与物体的质量、温度的变化量、物质的种类有关．

    分析 （1）根据吸收热量的公式；Q=cm△t 来思考还需要测量哪些物理量；
    （2）实验中用到了同种物质水，分别研究在质量不相等的情况下，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物体质量有关；
    实验中用到了同种物质煤油，分别研究在质量相等的情况下，升高不同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与温度的变化量有关；
    实验中用相等质量的水和煤油，升高相同的温度，比较所用的时间，用时越长说明吸收的热量越多，说明与物质的种类有关．

    解答 解：（1）根据吸收热量的公式：Q=cm△t可看出还需要称质量的天平，用两个规格相同的电加热器，容易准确控制放出相同的热量．
    （2）①分析比较1、2两次记录可知，1杯的质量是200g，升高8℃用的时间是8分钟，2杯的质量是100g，升高8℃用的时间是4分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多．
    ②分析比较3、4两次记录可知，3杯的质量是200g，升高8℃用的时间是4分钟，4杯的质量是200g，升高4℃用的时间是2分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多；
    ③分析比较1、3两次记录可知，1杯的质量是200g，升高8℃用的时间是8分钟，3杯的质量是200g，升高8℃用的时间是4分钟，而每分钟吸收的热量是相等的，说明：相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同．
    ④综合上述结论，物体温度升高时吸收的热量的多少与物质的种类、物体的质量、温度的变化量都有关系．
    故答案为：天平；①同种物质升高相同的温度时，质量大的吸收的热量多；②相同质量的同种物质，升高的温度越多吸收的热量也越多；③相同质量的不同物质，升高相同的温度时吸收的热量也不相同；④物体的质量、温度的变化量、物质的种类．

    点评 本题是探究物质的比热容的实验，利用了控制变量法进行研究．控制变量法就是在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素和条件加以人为控制，只改变某个变量的大小，而保证其它的变量不变，最终解决所研究的问题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．如图所示，体重为510N的人，用滑轮组拉重500N的物体A沿水平方向以0.02m/s的速度匀速运动．运动中物体A受到地面的摩擦阻力为200N．动滑轮重为20N（不计绳重和摩擦，地面上的定滑轮与物体A相连的绳子沿水平方向，地面上的定滑轮与动滑轮相连的绳子沿竖直方向，人对绳子的拉力与对地面的压力始终竖直向下且在同一直线上，）．则绳子自由端受到的拉力大小是110N；人对地面的压力为400N；绳子自由端运动速度是0.04m/s．人做功的功率为4.4W；机械效率为90.9%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．某太阳能热水器的水箱装有50kg的水，太阳光照射一段时间后，水温从20℃升高到60℃．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），焦炭的热值是3．O×107J/kg．
    试求：（1）水吸收的热量是多少？
    （2）若这些热量由燃烧焦炭提供，且完全燃烧的焦炭热量70%被水吸收，则可以省下多少千克的焦炭？

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．宜宾开往遵义的202次旅游列车，当天晚上从宜宾西郊车站发车，第二天早晨到达遵义，全程运行690km，列车时刻表如表所示，由表可知：202次列车运行全程的时间是11.5h，从宜宾开往遵义平均速度是60km/h．
    宜宾昭通遵义
    202次到车时间22：027：40
    列车发车时间20：1022：19

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．在“探究平面镜成像的特点”实验中，小明用玻璃板相同的两个棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白纸等器材进行实验．如图所示．
    （1）实验时玻璃板应该竖直放置在水平桌面上．
    （2）实验器材选择相同的两个棋子A、B，其目的是为了比较像和物的大小．
    （3）用玻璃板人代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于确定像的位置和大小．
    （4）实验中使用刻度尺，是为了测量像与物到平面镜的距离．
    （5）小明在实验时，分别测出物距和像距相等的一组数据，就得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法合理吗？不合理，理由是实验次数太少．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．运用知识解决问题：
    （1）小明到海水浴场玩．他光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚；当身体进入水中时，觉得水非常凉．这是什么原因？
    答：海水与沙子相比，在同样受热时，吸收相同热量，由于水的比热容大，沙子的温度变化比海水大．因此，小明光着脚踩在沙滩上，感到沙子烫脚；在水中感到非常凉．
    （2）用铁锤敲打铁钉，铁钉温度升高是因为做功改变物体的内能；压缩筒内空气，使乙醚达到着火点是因为做功改变物体内能．
    （3）将质量初温相同的铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度变化相同．（填“相同”“不同”）从沸水中吸热最多的是铝球，吸热最少的是铜球．（已知C铝＞C铁＞C铜）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．大多数人能够听到的声音频率范围大约在20Hz～20000Hz之间，低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

    （1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
    （2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究平衡条件与两个力方向间的关系．
    （3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半．
    （4）事实上，小华的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还有重力，但这对小华的实验结论影响不大，因为小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略不计．
    （5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图乙所示），你认为能否用小明的装置进行实验能（选填“能”或“不能”）．
    （6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是A．
    A．减少摩擦力对实验结果的影响
    B．小卡片是比较容易获取的才料
    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡
    D．小卡片容易扭转．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．完成下列单位换算：
    （1）22kV=2.2×107mV=2.2×104V 
    （2）150μV=0.15mV=1.5×10-4V．

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