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    4．在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强．
    （1）图a为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图．由图可知，该磁极为N极，若在1处放置一个小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图b中的甲．
    （2）如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻．某磁敏电阻R 的阻值随磁感应强度B变化的图象如图d所示．根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大．图线没有过坐标原点，是因为放入磁场前，磁敏电阻不为零．
    （3）利用该磁敏电阻的R-B特性曲线可以测量图甲磁场中各处的磁感应强度．
    ①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处．小明设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图c所示，其中磁敏电阻所处的磁场未画出．请你将实物电路连接完整．
    ②正确接线后，测得的数据如表所示．该磁敏电阻的测量值为500Ω．
    123
    U/V1.503.004.50
    I/mA3.006.009.00
    ③根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为1.0T．
    ④在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，其它条件不变，那么电流表的示数增大，电压表的示数变小．（填“增大”、“减小”或“不变”）
    （4）在上述电路中，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，已知电源电压为5.50V，当电流表的示数为10.0mA时，求滑动变阻器接入电路的阻值．

    分析 （1）利用磁极间的作用规律可以确定在1处放置的小磁针静止时的指向．
    （2）根据图3所示的磁敏电阻的阻值随磁感应强度变化的图象可以两者之间的关系，但要注意磁敏电阻在没放入磁场前已经有阻值；．
    （3）①变阻器一上一下接入电路中，电流表与磁敏电阻串联，如下所示：
    ②通过表格中的数据，利用欧姆定律可以求得该磁敏电阻的阻值．再根据求得的磁敏电阻的阻值；
    ③结合图象，即可确定该位置的磁感应强度的大小．
    ④磁敏电阻从1处移至2处，磁场强度减弱，由此知磁敏电阻的阻值变化，由串联电路特点和欧姆定律判断电流表和电压表示数变化．
    （4）磁敏电阻从待测磁场中移出，即磁敏电阻所在处磁感应强度为0，由图知此时磁敏电阻的阻值，由串联电路特点和欧姆定律计算滑动变阻器接入电路的阻值．

    解答 解：
    （1）在磁铁的周围，磁感线从磁体的N极出来回到S极，由此可知该磁极是N极．放在1位置的小磁针，靠近磁体的N极，由于异名磁极相互吸引，所以该磁针静止时，其S极向左N极向右．故甲图正确．
    （2）根据图4所示的磁敏电阻 R 的阻值随磁感应强度B变化的图象可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而增大．没有磁场时，磁敏电阻的阻值也不为零故图象不过原点．
    （3）①变阻器一上一下接入电路中，电流表与磁敏电阻串联，如下所示：

    ②由表中数据知，磁敏电阻两端加的电压为原来的几倍，通过的电流为原来的几倍，即磁敏电阻两端加的电压与通过的电流成正比，当在磁敏电阻两端加的电压U为1.50V时，通过磁敏电阻的电流I为3.00mA，即：3×10-3A，
    所以磁敏电阻的阻值：
    R=$\frac{U}{I}$=$\frac{1.5V}{3×1{0}^{-3}A}$=500Ω；
    ③根据图4所示的磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图象可知，磁敏电阻的阻值为500Ω时，对应的磁感应强度为1.0T．
    ④在实验过程中，仅将磁敏电阻从1处移至2处，磁感线变稀，磁敏电阻所在磁场处的磁性减弱，所以磁敏电阻的阻值变小，其它条件不变，电路中电阻变小，由欧姆定律可得电路中电流变大，故电流表示数增大；由U=IR知，滑动变阻器分得电压变大，所以磁敏电阻分得电压减小，电压表示数减小；
    （4）由欧姆定律可得，将该磁敏电阻从待测磁场中移出，磁敏电阻所在处磁感应强度为0，由图4知此时磁敏电阻的阻值R′=100Ω，
    电流表的示数为10.0mA时电路的总电阻：
    R总=$\frac{U}{I′}$$\frac{5.50V}{10.0×1{0}^{-3}A}$=550Ω，由电阻的串联，滑动变阻器此时连入电路的阻值：
    R滑=R总-R′=550Ω-100Ω=450Ω．
    故答案为：（1）N；甲；
    （2）增大；放入磁场前，磁敏电阻不为零；
    （3）①如上所示；②500；③1.0； ④增大；减小；
    （4）滑动变阻器接入电路的阻值为450Ω．

    点评 本题考查有关磁的基本知识、串联电路的规律及欧姆定律的运用，关键是从图表中获取有效的信息，综合性较强．

    练习册系列答案
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    15．科学研究需要一定的方法，下列有关研究方法的判断中，错误的是（　　）
    A．用光线来描绘光的传播情况，这是“模型法”
    B．在“探究平面镜成像规律实验”中，利用两个完全相同的蜡烛，验证物与像的大小相同，这是“等效替代法”
    C．研究影响种子萌发条件的实验中，应用了“控制变量法”
    D．真空罩里的闹铃声音随着空气的减少而减弱所以真空不能传声，这是“类比法”

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    12．控制变量法就是一种常用的实验研究方法，下列实验中不属于这种方法的是（　　）
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    B．研究压强与受力面积的关系时，用两只手的食指分别抵住铅笔的两端
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    19．科学研究中常常用到“控制变量法”、“转换法”、“模型法”、“类比法”等科学方法．在下列研究实例中，运用了“类比法”的是（　　）
    A．研究电流时，从分析水流的形成来分析电流的形成
    B．温度的高低是看不见的，我们可以通过液体体积的变化去认识它
    C．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
    D．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持粗糙程度不变

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    9．某班同学在楠溪江春游，小明刚下车时感觉空气特别的清新，弥漫着芳香的泥土气息；绿树红花，倒影在清澈的江水中特别的美丽；流水涓涓，鱼儿在水中自由的嬉戏；鸟儿在枝头唱着欢快的歌曲…
    （1）绿树在水中的倒影是因为光的反射现象，岸上的绿树树叶为什么是绿色呢？老师告诉他绿色的物体只反射（填“吸收”或“反射”）绿光；看到水中的鱼是虚像（实象或虚象），想用鱼叉抓鱼，你认为他们应把鱼叉往哪个AD方向插下去．（填AB、AC或AD）
    （2）刚开始可以闻到的芳香气味，时间久了就感觉不到了，这是因为嗅觉的适应性（填“适应性”或“差异性”）．听到鸟叫声感觉和自然特别的接近，听觉形成的部位是大脑皮层（或听觉中枢）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图所示的电路中，灯L2的灯丝断了（　　）
    A．电流表示数很大B．电压表示数为零
    C．电压表示数不为零D．电流表示数正常

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．对如图所示的电路，在闭合开关后，下列说法不正确的是（　　）
    A．通过L1的电流方向是从a指向bB．流过L2的电流方向是从c指向b
    C．灯泡L1和L2是并联关系D．灯泡L1和L2是串联关系

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明进行“探究光的反射、折射规律”的实验．
    实验次数入射角反射角
    130°30°
    240°40°
    350°50°
    次数1234
    入射角30°45°60°0°
    折射角25°40°55°0°
    （1）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如表所示．根据表中数据分析可得：在反射现象中，反射角等于入射角；若光从玻璃中斜射入空气时，折射角大于（选填“大于”或“小于”）入射角；当入射角增大时反射角、折射角都增大（选填“增大”或“减小”）．
    （2）改变光的入射光线，使其从玻璃中斜射入空气中，试猜想当入射角为40°时，折射角为45°，猜想的依据是光在折射时光路可逆，反射光线在玻璃中（“空气”或“玻璃”）．
    （3）实验时，从纸板前不同方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了漫反射．将一束光看成一条光线，这里运用的科学方法是模型法．

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