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    7．如甲图电路，当开关s闭合后，电压表的指针偏转如乙图所示，其中a电压表测量的是L1（电源/L1/L2）两端的电压，b电压表的读数应为6V．

    分析 ①分析电路结构，弄清电压表V1、V2测电路中哪部分电路电压．
    ②确定两个电压表的量程，然后读出电压表的读数，可得b电压表的读数．

    解答 解：
    ①由电路图可知：灯泡L1、L2串联，b表测的是灯泡L1、L2的总电压，a表测的是灯泡L1两端的电压．
    ②由上述分析知：b表的示数应大于a表的示数；
    则b表使用的量程是0～15V，由图知它的示数Ub=6V；
    a表使用的量程是0～3V，由图知它的读数Ua=1.5V．
    故答案为：L1；6．

    点评 本题考查了电压表的读数和串联电路的特点，分清电路的连接方式、确定电压表量程是解决本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列物态变化过程中伴随着放热的是（　　）
    A．浓雾散去B．露水的形成C．雪人消失D．樟脑丸变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．晴天正午，小健与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图1所示．光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

    a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子；
    b．与树叶间空隙形状有关；
    c．与树叶间空隙大小有关．
    （1）根据所学知识，可确定猜想a是不合理（合理/不合理）的；
    （2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图2所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳光通过卡片上的孔，观察纸面上出现的光斑形状．若让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状有关，你选用丙卡片；
    （3）在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小健选用甲卡片进行实验探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小无关的结论，这结论不可靠（可靠/不可靠）．
    （4）小健的同桌为了研究孔的大小对光斑形状的影响，另外设计了四种开有不同形状孔的卡片甲，并用另一张卡片乙覆盖在甲上，如图所示．接着，从图示位置沿箭头方向水平移动乙，观察光斑形状的变化情况．下列合乎要求的是A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究凸透镜成像规律的实验中：
    （1）小华测焦距f时，将凸透镜正对太阳，在透镜下方的白纸上呈现一光斑时，测得光斑到透镜的距离为l，将白纸再远离透镜一段距离，发现白纸上又出现了相同大小的光斑，则l小于f（选填“大于”、“等于”或“小于”）．
    （2）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，如图所示，这样调整的目的是为了使像成在光屏的中央．此时光屏上恰能呈现烛焰倒立、缩小的清晰实像．照相机就是利用这一成像规律工作的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．家用照明电路的电压是220V，电饭锅工作时主要是将电能转化成内能；干电池也可以充当电源，要想获得3V的电压就需要将2节干电池串（串/并）联使用．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图所示是研究“凸透镜成像”的实验装置图，已知凸透镜的焦距为10cm．

    （1）如图所示，此时应把光屏向左（选填“左”或“右”）移动，既可在光屏上看到清晰的倒立缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．
    （2）若将蜡烛放在光具座刻度尺的30cm至40cm位置间，移动光屏，在光屏上不能得到烛焰的像（“能”或“不能”），此时眼睛应从透镜的右（选填“左”或“右”）侧透过透镜，可观察到烛焰的虚像．
    （3）当蜡烛燃烧一段时间后明显变短了，此时应该再次调节凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心大致在同一高度．这样做的目的是为了让烛焰的像呈现在光屏的中心．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，当闭合开关后，滑动变阻器的滑片P向左滑动，小灯泡的亮度将（　　）
    A．不变B．变暗
    C．变亮D．以上三种情况均有可能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．近两年政府推出了“汽车下乡”、“1.6升及以下排气量汽车购置税减半”等政策，极大的促进了汽车行业的发展，随着人民生活水平的不断提高，汽车已经走进我们的家庭，小明的爸爸最近也购买了一辆轿车．小明利用所学的物理知识对汽车进行了一系列探索与研究：
    （1）汽车发动机一般是柴油机或汽油机，它把燃料燃烧放出的内能转化为机械能，求完全燃烧0.1kg的汽油能够获得4.6×106J的能量；（汽油的热值为4.6×107J/kg）
    （2）小明同学阅读了汽车发动机的说明书后，将内燃机的能量流向制成如图所示的图表，请根据给出的信息，计算该内燃机的效率．
    （3）汽车行驶时发动机产生的牵引力是F，则燃烧质量为m、热值为q的汽油，写出能使汽车前进的距离的表达式．（用前面给出物理量的符号表示距离）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．在“探究串联电路电压的规律”实验中，小亮同学设计了以下过程：
    ①按图甲所示的电路图连接电路．
    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压．
    ③电压表所接的B接点不动，只断开A接点，并改接到C接点上，测出L2两端的电压．
    ④在第三步的基础上，只将B接点断开，并改接到A接点，测出AC间的电压．
    （1）先用电压表测灯L1两端的电压．连接电路如图乙所示．图中只有一根导线连错了，请你在连错的导线上划“×”，并用笔画线表示导线将电路连接正确．

    （2）小红同学分析小亮的实验方案后提出：在拆接电压表时，开关应断开．此实验方案不能测出L2两端的电压，也不能测出L1与L2两端的总电压，第③和第④步，电压表的共同现象是指针反偏（或反转）．
    （3）实验设计方案上应再增加一个步骤是：断开开关改用不同电源（或断开开关换用不同小灯泡）再做一次实验．小亮同学将实验方法改进后，进行了实验，把所测出的AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中，并分析实验数据后得出的结论是：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和．分析表格数据，你觉得小亮同学是以更换不同的小灯泡的方式改变了AB、BC间的电压．
    电压UAB/VUBC/VUAC/V
    数值11.61.22.8
    数值21.31.52.8

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