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    将图中的入射光线或折射光线补画完整．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图，探究光的反射规律时，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成．让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB．
    （1）实验中，光屏应
    垂直
    垂直
    于平面镜．（填“平行”或“垂直”）
    （2）实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了
    漫
    漫
    （选填“镜面”或“漫”）反射．
    （3）若将F板向后折转一定的角度，则在F板上
    不能
    不能
    （填“能”或“不能”）看到反光，此时反射光线和入射光线
    在
    在
    （填“在”或“不在”）同一平面内．
    （4）在该实验中，当光逆着原来的反射光线入射时，反射光线也逆着原来的入射光线反射出去，这说明在反射现象中，光路是
    可逆的
    可逆的
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小阳利用如图所示的实验装置，进行探究“光的反射定律”的实验．
    （1）一细光束沿平面ENF射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，在纸板F上可看到反射光线，若将纸板F向前或向后折则不能看到反射光，这说明反射光线与入射光线
     
    ．
    （2）小阳还想探究反射角和入射角的关系．具体做法是逐渐增大入射光与法线的夹角，观察反射光线并用量角器测量入射角和反射角，实验所测数据如下表，他根据表中数据得出的结论和正确的结论并不一致，请你分析小阳出现错误的原因：
     实验次数  入射角  反射角
     第一次  20°  70°
     第二次  30°  60°
     第三次  50°  40°
     第四次  60°  30°
     第五次  70°  20°
     第六次  80°  10°
    （3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的
     
    方向射出，这是因为在光的反射现象中光路是
     
    的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光反射时的规律”的实验：
    （1）让一细光束AO沿平面EOM射到镜面O点，在同一平面上可看到反射光线BO，若将纸板FOM向前或向后折，在纸板FOM
     
    看到反射光线（选填“能”或“不能”），这说明反射光线与入射光线在
     
    ．
    （2）小明还想探究反射角和入射角的关系．具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角的大小，把测量结果记录
    在表格中，请你设计这个实验记录表格，要求做三次实验．
    （3）若将一束光沿BO方向入射，反射光将沿图中的
     
    方向射出，因为在光的反射现象中光路是
     
    的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射规律”的实验．
    试验次数 入射角 反射角
    1 30° 30°
    2 40° 40°
    3 50° 50°
    （1）光屏是一可折转的光屏，其在实验中的作用是：
    ①
     

    ②
     

    实验时，光屏应如何放置？
     
    ．
    （2）使光线以不同角度入射进行实验，测量结果如下表所示．由此可得：在反射现象中，反射角
     
    入射角．
    （3）将一束光贴着纸板A沿EO射到0点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究反射光线与入射光线是否在
     
    内，此时，在纸板B上
     
    （填“能”或“不能”）看到反射光线．
    （4）若将一束光贴着纸板B沿F0射到O点，光将沿图中的
     
    方向射出．

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    科目：初中物理 来源：2015届度江苏省苏州市八年级上学期期中测试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小明利用如图所示的实验装置，进行“探究光的反射定律”的实验。

    （1）让一细光束沿平面E射到镜面O点，在平面E上可看到入射光线AO，若将纸板F向前或向后折，在纸板F上不能看到反射光线，这说明反射光线与入射光线和法线____同一平面内。

    （2）小明还想探究反射角和入射角的关系。具体做法是改变入射光线的方向，观察反射光线的方向是否改变，用量角器测量入射角和反射角，把测量结果记录在表格中，请你设计一个实验表格，要求做三次实验。

    （3）若将一束光贴着纸板F沿BO射到O点，光将沿图中的    方向射出，因为在光的反射现象中光路是   的。

     

     

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