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    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）该实验采用薄透明平板玻璃作为平面镜，是为了能确定
    像的位置
    像的位置
    ，能比较
    像与物的大小
    像与物的大小
    ．
    （2）该实验选择两个相同的蜡烛A和B，是为了观察蜡烛B是否与蜡烛A所成的像
    重合
    重合
    ．
    （3）小明用5mm厚的玻璃板进行实验时发现很难确定玻璃板后蜡烛的像的具体位置，因为像好像有重影．另外还有两块相同大小的玻璃板A和B，厚度分别是2mm和8mm，他为了改善这个问题应该选择
    A
    A
    ．（选填“A”或“B”）
    （4）下表是小明在实验中记录的一部分测量数据．根据实验数据，你可以得出的平面镜成像特点是：
    像距与物距是相等的
    像距与物距是相等的
    ．
    序号 A到玻璃板的距离/cm B到玻璃板的距离/cm
    1 5 5
    2 7 7
    3 8 8
    4 10 10
    5 12 12
    6 18 18
    分析：（1）玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置；
    （2）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：①比较像与物的大小；②确定像的位置．如果像与蜡烛没有完全重合，可能会造成测量结果不准确．
    （3）从厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像这一角度去分析此题．
    （4）由实验中获得的物距和像距的数据进行比较分析，可以得出相应的结论．
    解答：解：（1）使用平面镜时，只能成像，而不能透光，不容易确定像的位置，用玻璃时，既能成像，又能透光，便于确定出像的位置，而且能比较像与物的大小关系；
    故答案为：像的位置；像与物的大小．
    （2）实验时，如果像与蜡烛没有完全重合，就去测量像距，这样会造成测量距离与物距不相等，所以等观察蜡烛B与蜡烛A所成的完全重合后再去测量；
    故答案为：重合．
    （3）因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，用2mm厚的．
    故答案为：A．
    （4）由表格中的数据可知，蜡烛到玻璃板的距离与相对应的蜡烛的像到玻璃板的距离是相等的．
    因此，平面镜成像时，像距与物距是相等的．
    故答案为：像距与物距是相等的；
    点评：本题考查学生动手操作实验的能力并会根据对实验现象的分析得出正确的结论．此类题目在近几年中考中频繁出现，备受出题人青睐，其实解答此类题目往往有规律可循，牢记并紧扣平面镜成像特点可比较容易的进行解答．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、如图是“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直；两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．
    （1）采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成像不如平面镜清晰，但却能在观察到A蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛B，巧妙地解决了确定
    像的位置
    和
    像的大小
    的问题．
    （2）点燃A蜡烛，小心地移动B蜡烛，可使B蜡烛与A蜡烛的像重叠，由此判断：像与物的大小
    相等
    ；进一步观察A、B两支蜡烛在直尺上的位置发现，像和物的连线与玻璃板
    垂直
    ．像和物到玻璃板的距离
    相等
    ．
    （3）移去蜡烛B，并在其所在的位置上放一光屏，直接观察光屏，发现光屏上
    不能
    （填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是
    虚
    像．
    （4）张红用跳棋棋子代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋棋子的像．请你帮她想个能够看清棋子的像的办法：
    用灯光照射棋子
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置，A为玻璃板，B为点燃的蜡烛，C是和B完全相同但未点燃的蜡烛．
       物距/cm  像距/cm
     第一次  12.1  12.1
     第二次  15.2  15.2
     第三次  17.1  17.1
    （1）在玻璃板中看到的B蜡烛的像，是由于光的
    反射
    反射
    所形成的虚像．
    （2）用C蜡烛找像时，无论怎样在水平桌面上移动C蜡烛，都不能与B的像完全重合，则可能性最大的原因是什么？
    （3）眼睛透过玻璃板看到的“C蜡烛”是
    B
    B

    A．光的反射形成的虚像
    B．光的折射形成的虚像
    C．光的直线传播形成的虚像
    D．蜡烛C本身
    （4）若用光屏在玻璃板后面接收B蜡烛的像，能否接收到？
    不能
    不能
    ．
    （5）实验时，一位同学记录的实验数据如上表．根据实验数据可得出像到平面镜的距离
    等于
    等于
    物到平面镜的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．
    下列说法正确的是（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （1）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ；
    （2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择
    2mm
    2mm
     厚的玻璃板做实验；
    （3）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
    有可能找不到像
    有可能找不到像
    ．
    （4）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    理由是：
    实验次数太少
    实验次数太少
    ．
    （5）实验中，直尺的作用是
    比较物距与像距
    比较物距与像距
    的关系．
    （6）将蜡烛B移去，在此位置上放上光屏，则光屏上
    不能
    不能
    接收到蜡烛A的火焰的像（填“能”或“不能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图是探究平面镜成像特点的实验装置．（中间一块玻璃板，一边有个蜡烛）
    （1）探究“平面镜成像特点”的实验中，为什么不用平面镜代替玻璃板进行实验
    利用玻璃板可以确定像的位置及大小
    利用玻璃板可以确定像的位置及大小
    ．
    （2）李明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要再玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是
    完全一样
    完全一样
    ，这是为了
    比较像与物体的大小
    比较像与物体的大小
    ．
    （3）在寻找蜡烛像的位置时，眼睛应该
    A
    A
    （选填“A”或“B”）这一侧观察，小明无论如何调节后面的蜡烛，都不能与蜡烛的像重合，请你推测可能的原因是
    玻璃板没有垂直放置
    玻璃板没有垂直放置
    ．
    （4）如果张红用跳棋代替点燃的蜡烛进行实验，但看不清跳棋的像，请你帮她想个办法看清跳棋的像
    利用手电筒照亮跳棋
    利用手电筒照亮跳棋
    ．
    （5）用刻度尺分别测出点燃的蜡烛和玻璃板后面的蜡烛到玻璃板之间的距离，发现像距的数据等于物距的数据，得到实验结论之一：“像距与物距相等”．你认为这种方法是否合理？
    不合理
    不合理
    理由
    应该多次改变蜡烛的位置，通过多次测量数据，避免实验结论出现偶然性
    应该多次改变蜡烛的位置，通过多次测量数据，避免实验结论出现偶然性
    ．

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