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【题目】另一同学连接的电路如图所示。连接电路后,两灯泡都亮,由于连线较乱,一时无法确定电路是串联还是并联,以下两种简单判断方法是否可行?请你在表中空格填写“可行”或“不可行”。

方法

操作

现象

结论

方法是否可行

方法1

把其中一灯泡从灯座中取下

另一灯熄灭

两灯一定是串联

_____

方法2

把任意一根导线断开

两灯熄灭

两灯一定是串联

______

【答案】可行 不可行

【解析】

试题串联电路中只有一条电流路径,一处段开所有用电器都停止工作;并联电路中的电流路径至少有两条,各支路中的元件独立工作,互不影响。把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭,两灯一定是串联; 把任意一根导线断开两灯熄灭,两灯不一定是串联,应为当两灯并联时,断开的导线是赶路上的导线,亮灯也同时熄灭,所以此方法不可行。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在使用电流表测量通过某一灯泡的电流的实验中,闭合开关后,发现电流表的指针偏转到如图所示的位置,于是他立即断开开关。则:

(1)测量时产生这种现象的原因是__________________

(2)该同学为了完成实验,下一步应该采取的措施是__________________

(3)改正错误后,该同学再闭合开关,发现指针的示数是,请你在图中画出指针的位置________

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【题目】由甲、乙两根外形、颜色都相同的钢棒,两端没有任何标记,其中有一根是永磁体.现将甲水平放置,手握乙从甲的一端移向另一端,如图所示,若移动过程中手感到受力均匀,则可以肯定:__是永磁体.原因是:__

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【题目】如图所示的电路中,电源电压为30V,定值电阻为30Ω,滑动变阻器标有“60Ω 1.5A”字样,在该电路正常使用的情况下,则

A. 滑动变阻器消耗的最小功率为45W B. 电流表的最大示数为1.5A

C. 电路消耗的最大功率为75W D. 电路总电阻的变化范围为15Ω~20Ω

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【题目】为了探究电流跟电压的关系,王亮同学设计了图甲所示的电路.

(1)请根据电路图,用笔画线代替导线将图乙中未连成完整的电路连接起来(导线不能交叉).

(2)调节滑片位置,改变定值电阻两端的电压,读出其中三组电流表、电压表的示数,如表(一)中所示.①由表(一)中的数据可知实验使用的定值电阻的阻值是 Ω.

②由表(一)中的数据进行分析,可归纳出的结论是

表(一)

次序

1

2

3

电压(V)

2.0

4.0

6.0

电流(A)

0.1

0.2

0.3

表(二)

次序

1

2

3

电阻(Ω)

5

10

15

电流(A)

1.2

0.6

0.4

(3)如果仍用图甲电路研究电流与电阻的关系,实验中当换用不同阻值的定值电阻后,每次应调节滑动变阻器的滑片,保持 不变.实验记录数据如表(二)所示,根据表(二)数据可得出的结论是 .(实验器材使用正确,量程选用合理).

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【题目】按要求填空。


(1)如图-1所示,用弹簀测力计测量物体A的重,弹簧测力计的分度值是______N;物体A的重为______N

(2)在“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中,如图-2所示,应将弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使木块在水平面上做______运动,根据______原理,弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小。如图-2、图-3所示,可探究滑动摩擦力的大小与______的关系。该实验运用了控制变量法和______法等物理研究方法。

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【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。

实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示

编号

材料

长度(m)

横截面积(mm2

A

镍铬合金

0.25

1.0

B

镍铬合金

0.50

1.0

C

镍铬合金

0.25

2.0

D

锰铜合金

0.25

1.0

(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:

小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。

小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。

小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。

你赞同________(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。

(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。

(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________

(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。

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【题目】在探究影响电磁铁磁性强弱的因素实验中,实验室准备的器材有:电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干.小明利用上述器材,制成简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路.

(1)实验中通过观察电磁铁________的不同,可以判断电磁铁的磁性强弱不同.

(2)当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数________(填增加减少),说明电流越________,电磁铁磁性越强.

(3)根据图示的情境可知,______(填)的磁性强,说明电流一定时,______,电磁铁磁性越强.

(4)实验中用到的一种重要科学研究方法是_______

A.类比法

B.转换法

C.控制变量法

D.等效替代法.

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【题目】如图甲所示电路,电源电压不变。闭合开关后,滑片P由b端滑到a端,电压表示数U与电流表示数I的变化关系如图乙所示,则可判断电源电压是_____V,定值电阻R的阻值是_____Ω,滑动变阻器的最大阻值为_____Ω。

【答案】9 6 12

【解析】

由电路图可知,R与滑动变阻器串联,电压表测R两端的电压,电流表测电路中的电流。

1)当滑片在a端时,电路为R的简单电路,此时电路中的电流最大,电压表的示数就是电源电压,由图乙读出对应的电流和电压,根据欧姆定律求出定值电阻R阻值。

2)当滑片位于b端时,R与滑动变阻器的最大阻值串联,此时电路中的电流最小,根据图象读出电表示数,根据串联电路的电压特点求出变阻器两端的电压,利用欧姆定律求出滑动变阻器的最大阻值。

当滑片在a端时,电路为R的简单电路,电压表的示数最大,电流表的示数最大。

由图像可知,电源的电压U=9V,电路中的电流I=1.5A

可知,电阻R的阻值:

当滑片位于b端时,R与滑动变阻器的最大阻值串联,此时电路中的电流最小,电压表的示数最小,由图象可知,R两端的电压UR=3V,电路中的最小电流I=0.5A

因串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,滑动变阻器两端的电压:

U=U-UR=9V-3V=6V

滑动变阻器的最大阻值:

型】填空
束】
20

【题目】两定值电阻甲、乙中的电流与电压关系如图所示,现将甲和乙并联后接在电压为6V的电源两端,则通过甲、乙两电阻的电流之比为 ,甲、乙两电阻两端电压之比为 ,甲、乙两电阻消耗的功率之比为

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