| A. | 物体发声时不一定在振动 | |
| B. | “闻其声辨其人”是根据声音的声调来判断的 | |
| C. | 声音越洪大表示音调越高 | |
| D. | 声音从空气进入河水,传播速度增大 |
分析 (1)一切发声的物体都在振动;
(2)声音的特性包括音调、响度和音色,音调指声音的高低,响度指声音的大小,音色指声音的品质与特色.据此判断;
(3)声音有不同介质中的传播速度不同,通常在固体中最快、液体中次之、空气中最慢.
解答 解:A、物体发声时一定在振动,如果振动停止,则发声停止,故A错误;
B、不同人声带的结构不同,发声的音色不同,“闻其声辨其人”是根据声音的音色来判断的,故B错误;
C、声音越洪大表示声音的响度越大,而不是音调越高,故C错误;
D、声音在液体中比在空气中传播速度快,所以声音从空气进入河水,传播速度增大,故D正确.
故选D.
点评 本题考查了声音的产生、声音特性的辨别、声音在不同介质中的传播速度等,属声学综合题,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 物距/cn | 50 | 40 | 30 | 24 | 21.4 |
| 像距/cm | 21.4 | 24 | 30 | 40 | 50 |
| 像的大小变化 | →逐渐变大 | ||||
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 猜想 | 小雨猜想磁场对电流的作用力的方向仅与电流方向有关. |
| 过程 | 叶子姐姐设计了如下实验,装置如图所示: ①闭合开关,观察到导体AB向左运动,保持磁场方向不变,改变电流方向,发现导体AB向右运动. ②保持电流大小和方向不变,将磁场两极对调,观察导体AB两次运动的方向不同(填“相同”或“不同”). 这就证明了小雨的猜想是不全面的. |
| 程序 | 提出问题--猜想--进行实验--得出结论. |
| 问题讨论 | 若将电路中的电源换成灵敏电流计,并将滑动变阻器的滑片P滑到左端,可用来探究感应电流产生的条件. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 医生用听诊器检查小孩子的身体是利用了超声波 | |
| B. | 阿姨敲鼓的力越大,鼓声越大 | |
| C. | 街道上安装噪声监测仪可减弱噪声 | |
| D. | 电视上的图象信息不能用电磁波来传播 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 投影仪就是利用这一成像原理制成的 | |
| B. | 要使光屏上烛焰的像变小,只需将蜡烛靠近凸透镜 | |
| C. | 实验中蜡烛越烧越短,光屏上蜡烛的像向上移动 | |
| D. | 为了从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板 |
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