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学校争创绿色校园,优雅美丽的环境令人心旷神怡,下列说法中错误的是


  1. A.
    校园四周种上高大的杨树可以减弱来自路上的噪音
  2. B.
    园丁修剪枝条的剪刀是一个费力杠杆
  3. C.
    闻到阵阵的花香是扩散现象
  4. D.
    人造湖利用蒸发吸热使得校园显得比较清凉
B
分析:(1)减弱噪声有三种:①在声源处减弱;②在传播过程中减弱;③在人耳处减弱.
(2)当动力臂大于阻力臂时,为省力杠杆;当动力臂等于阻力臂时,为等臂杠杆;当动力臂小于阻力臂时,为费力杠杆
(3)分子不停的做无规则运动.
(4)蒸发吸热可以降低温度.
解答:A、园四周种上高大的杨树可以在传播过程中减弱噪声;故A正确;
B、园丁修剪枝条的剪刀,动力臂大于阻力臂,是一个省力杠杆,故B错误;
C、闻到阵阵的花香是由于分子不停做无规则运动,属于扩散现象;故C正确;
D、人造湖利用蒸发吸热使得校园显得比较清凉;说法正确.
故选B.
点评:本题考查防止噪声的途径、汽化吸热、杠杆的分类、扩散现象等知识点,难度不大.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

在田径运动会跑步比赛中,看台上的观众是用________的方法来比较运动员的快慢的,而终点裁判是用________的方法来比较运动员的快慢的.在运动路程和时间都不同时,我们用物体运动的________来比较它们的快慢.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2008年奥运会将在北京举行,阅读有关信息,结合所学知识回答下列问题:
可爱的福娃成了北京奥运会的吉祥物,以下几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运比赛的情景.结合图片,回答下列问题:

(1)游泳时,人应向________(填“前”或“后”)划水,将向前运动.
(2)在足球比赛中,运动员经常踢出“香蕉球”和“直线球”,这两种球的运动轨迹和旋转情况各不相同,根据你的判断,这主要是由于踢球时所用的力的________和________不同,从而产生了不同效果.
(3)5月23日,2008年奥运会火炬“祥云”(如图)将经过我校传递.火炬高72厘米,燃烧时间可达15分钟,能在每小时65公里的风速和每小时雨量50毫米的情况下保持燃烧,零风速下火焰高度25至30厘米,能在强光和日光下识别和拍摄.下半部喷涂高触感红色塑胶漆,
手感舒适不易滑落.火炬使用燃料为丙烷,这是一种价格低廉的常用燃料.其主要成分是碳和氢,燃烧后只有二氧化碳和水.

(a)制作火炬“祥云”材料的密度应________(估算后选填“较大”或“较小”);
(b)火炬所用燃料为________,好处是________;
(c)火炬下半部喷涂高触感红色塑胶漆,其作用有________(写出一点即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

我们平常所使用的铅笔笔芯是用石墨和黏土混合烧制而成,选用2B和HB的铅笔芯主要是考虑它们是


  1. A.
    弹性不同
  2. B.
    密度不同
  3. C.
    导电性不同
  4. D.
    硬度不同

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

小明在家里帮妈妈做饭时,把一枚鸡蛋放在盛有清水的盆中,鸡蛋沉在盆底.当他向清水中不断加盐并搅拌,鸡蛋又会悬浮然后漂浮在盐水中.对整个过程的分析正确的是


  1. A.
    鸡蛋所受重力逐渐减小,所以上浮
  2. B.
    液体密度一直增大,鸡蛋漂浮后继续加盐的过程中浮力增大
  3. C.
    鸡蛋排开液体的体积先不变,后减小,鸡蛋所受浮力先不变,后减小
  4. D.
    鸡蛋沉在清水中浮力最小,悬浮、漂浮状态下浮力相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

如图所示,将两手的食指放在铅笔的两端下面,尽量使铅笔保持水平,向铅笔的中部移动手指(也可以用直尺做).重复几次,你观察到的现象是 ________.就观察到的现象,提出一个有价值且可探究的问题 ________.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

利用如图所示实验电路,探究“通过导体的电流跟电阻的关系”时:
(1)闭合开关前滑动变阻器的滑片应滑至________端.
(2)实验过程中,当电阻由10Ω变为5Ω时,接下来应操作的步骤是调节滑动变阻器的滑片向________端移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

向海底垂直发射超声波,经过14s收到回波信号.该处海水深________m(声音在海水中的传播速度约为1500m/s).科学考察工作者为了测量海底某处的深度的这种方法________填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中,属于作用力与反作用力的是


  1. A.
    书对桌子的压力和桌子对书的支持力
  2. B.
    书所受的重力和书对桌子的压力
  3. C.
    桌子的重力和桌子对书的支持力
  4. D.
    桌子对书的支持力和书所受的重力

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