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2.如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验装置.
 (1)实验中通过观察木块被推行的距离大小来判断小球动能的大小.
(2)实验中为了研究动能大小与质量的关系,需要控制小球撞击时的速度不变,具体的控制方法是让质量不同(相同/不同)的小球从同一斜面相同(相同/不同)高度自由滑下.

分析 (1)动能的大小通过观察木块移动的距离来反映出来;
(2)实验过程要采用控制变量法,当研究动能大小与质量的关系时,要让钢球沿斜面的同一高度下落,这样保证下落速度相同,当研究动能大小与速度的关系时,应选择同一钢球从不同的 高度释放,这样可以保证小球的质量相同;即只有这样实验才更为科学严密.

解答 解:(1)实验中,是通过观察木块移动的距离的大小,来说明铁球对木块做功的多少,从而判断出小球具有的动能的大小,这是转换法的运用;
(2)由于动能的大小与质量和速度有关,故想研究动能大小与质量的关系,应控制速度不变,故只需将不同质量的小球从同一高度释放,比较其推动木块所移动的距离大小即可.
故答案为:(1)木块被推行的距离大小;(2)不同;相同.

点评 本题考查了探究动能大小影响因素的实验,属于常见的中考题型.

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①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d(选填符号a、b、c 或d).
②若选择琴弦a和b,则是为了研究音调的高低与琴弦横截面积的关系.
③若有同学选择c和d进行研究,并推理得出:琴弦长度越长,振动越慢,音调就越低的结论.该同学探究过程中存在什么问题?没有控制琴弦的材料相同.
④两位同学还可以选择琴弦a、c(选填符号a、b、c或d),研究“琴弦音调高低与材料的关系”.该探究实验用到的方法是:控制变量法.

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